毕业五年以内的新教师为什么不该做班主任？

现在各个学校必须呈现出得越来越多的年轻教师，刚毕业的时候就得做班主任，但是个人认为5年以内新教师们其实是不太适合做班主任，为了学校的发展以及教师的长远考虑，其实5年左右不应该让新老师当班主任。

一、5年以内是年轻教师学科教学提升的关键点。

一位老师做班主任重要还是学科老师重要？

老师最终还是教书育人，最终自己的学科教学才是第一位，班主任虽然是考验提升大家的能力，但是最终上次职称的时候还是依靠学科来评上职称的哦。

一位年轻教师在5年以内是一个非常重要分水岭，在5年以内基本上能够进行一轮的教学，特别是在高初中前三年基本上是不会让你上高初三的，那么第4年第5年完整的上一轮下来，这样对一位老师的学科教学将是宝贵的财富。

一轮教学下来对所教学科的整体的知识脉络以及重点的把握还是比较到位的，这样对于教师的一生都是将是有用的，。

如果在这5年内进行班主任工作，势必会影响一位老师的经历，我当年就是第一年做班主任，一方面要学习教学，另一方面还得做班主任都得学，而且学生还得去管理，耗费我巨大的精力，大大的影响了本学科的进步。

二、5年以内是新教师谈婚论嫁的关键时候

新教师5年以内也是谈婚论嫁的关键时候，如果当班主任特别是高初中的班主任，将没有时间和精力去谈恋爱，将真的是影响人家的未来发展。

如果一个老师整天待在学校里面，即使他班主任做得再好，你总不能跟学生谈恋爱吧，没有时间和其他的外部人员沟通，只能在内部消化，绝对会影响新教师的未来人生的幸福，我们学生是高中，一毕业小姑娘就让人家当班主任，结果现在三十二、三岁了还没有找到对象，没有精力去谈恋爱。

三、新教师做班主任风险太高。

新班主任新教师当班主任当然有一定的优势和学生的年龄差距较小，容易打成一片，但是也存在着风险过高的问题。

新班主任容易打成一片，但是又不懂得整理自己的情绪，那样控制不了情绪之后特别容易出现问题，而且新手班主任没有经过学习直接做班主任，容易出现一系列的问题，对于新老师来说风险太高。

教育有话说：

所以成熟的学校一般而言会让老师进行跟岗学习，一方面刚工作的时候进行青蓝工程学习学科的教学，另一方面要进行班主任的跟岗学习，先跟老班主任学习一下，如何做班主任，做班级的副班主任接触班级管理。

这样在模仿学习当中不断的尝试，不断的摸索，最终在3~5年之后教学风格比较稳定，也有一定的经历进行班主任工作，更加的稳定，更加的成熟，这样对于学校来说也是好对于教师个人发展。

但现在更多的年轻教师被赶鸭子上架，真的是越来越难了。