首页 我的图书馆 个图VIP
英语音标教学设计

2019-10-24

音标教学设计

韩叶

教学理念:教学音标的目的不仅是熟悉48个音标,更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力,最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程,只有反复多拼,才能达到熟练。音标教学可以结合与其相应的字母、单词或句子教学,并且元音和辅音结合。同时音标教学的过程中,要教给学生正确的发音方法。

教学目标:熟记20个元音和28个辅音,并且能够具有通过元音和辅音的组合进行简单拼读音标的能力。培养学生学习英语的爱好、热情,以及与同伴之间的合作意识。

教学道具:录音机,相关磁带,26个字母卡片,48个音标卡片。

教学过程及活动:①通过学习26个字母熟记涉及到的相关音标;②在讲单词时了解单词的自然拼读规律(如:辅音+元音;辅音+元音+辅音;字母与字母组合之间的发音;拼读双音节或多音节单词;最后做到听音能拼、见词能读。)活动如下:A.出示26个英语字母卡片,学生读出字母的读音。(为下面的音标教学做铺垫,学习音标后形成对比,熟悉到字母与字母音素读音不同。)B.出示图片词卡,如bag, bed,将音标与单词相结合,由点到面到练习,让学生练习某一个音素在单词中的读音,给学生灌溉简单的拼读规律。 C. 做游戏:分成两个小组,说出包含某一音素的单词,如/m/,数量多的小组给予奖励。D.游戏摘苹果。每个苹果上有一个单词,如milk, meet, see, key, big等,再画两个篮子标有/i:/,/i/的音标,哪个小组摘苹果最快最准确获得胜利。E.扩展练习,绕口令。如:He sees a ship. She sees a sheep. A ship and a sheep. This is a ship. That is a sheep.

本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报
下载APP,好文好书随时看
来自:韩叶123  > 原创
举报
[荐]  原创奖励计划来了,万元大奖等你拿!
猜你喜欢
类似文章
浅谈小学英语语音教学(讲座笔记)
初一英语入门
英语入门教学———字母和音标
小学起始年段学生单词拼读能力的培养探析
Phonics自然拼读法如何学习?
小学英语语音教学点滴谈
更多类似文章 >>
生活服务
绑定账号成功
后续可登录账号畅享VIP特权!
如果VIP功能使用有故障,
可点击这里联系客服!