作者:贺雯
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。
它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。
我国自改革开放以来，党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。
近年来，国家把教育特别是素质教育，放到了越来越重要的位置。既然如此，学校和老师都应该为此项工作做出努力。
所谓的素质教育，就是要学生全面发展的教育，是不以成绩作为衡量一个学生的唯一标准。
作为一名老师，应该把素质教育的理念用到学生生活的方方面面。
陶行知先生曾说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
那么，我自己的理解是：学生好的学习生活习惯与良好的兴趣爱好，这些都是与学生的成绩无法相提并论的。
我们班的小机灵鬼——孙家正。
开学第一天，爷爷就直奔讲台告诉我他的孙子尽管打骂，他不遮不护。
到底是什么样的孙子呢，让爷爷这样告诉我？
有点疑惑的我很快就找到了答案，好一个油嘴滑舌的家伙，在位置上，能和周围四个人讲话，沉浸其中，乐此不疲。哑哑的嗓音传遍整个教室，最后我问他，你说这么多话，你觉着口渴吗？还嬉皮笑脸的告诉我：“不渴”。呵呵，你逗我呢，真的听不出来我在警告你不要说话？聪明伶俐的小脑瓜肯定明白，就是装小糊涂呢，哈哈，就这样我开始慢慢了解了这样一名同学。开学四周一来，每每听到他作业没写完，或者是上课说话，那小耳朵就被我揪起来了，这时候还和我顶嘴呢，就连留到教室里补作业，爷爷打到身上，还是满身的不服气呢。“我写了一黑板，你一道题没写完，你说该不该打，又和别人说话呢吧”？“我怎么怎么，是谁谁谁先跟我说的等等一系列没写完作业的理由。”“你闭嘴，人家说话谁让你理了，我交给你的三句话法则忘了吗？”“第一，上课坐端正；第二，上课不说话；第三，上课别人和我说话我不能答理他。”就是这样一位磨人的小魔头出现在我的班级，让我手足无措，我想，这或许就是他独一无二的个行吧，长记性不长耳性。但是，孩子毕竟还是孩子，每次犯错慌忙解释的同时，也是很听我话的。现在一经我提醒，立马改正；放学我陪他补完作业，还知道感谢我呢；爷爷打骂，还知道不生爷爷气 ，是对他好呢；放学后见到妹妹，还知道逗妹妹玩儿呢。家正，我看到了你另外的一面，我相信通过我们的不断努力，通过爷爷和我们不断的修枝剪叶，你一定会成为一棵高大的参天大树！在一年级的时候，就因为成绩不好成了所有人心中的坏学生，在刚开始接手班级的时候，我就听到有家长跟我说，解怡琳如何如何不好。当然，我肯定没有相信，我去仔细的观察她，一开始我发现他在座位上真的爱说话、爱动、还在上课的时候玩东西，于是我走到旁边提醒她，她就乖乖做好，让她写作业，把字写漂亮。果然写完之后拿到讲台上让我看，字真的不差耶，工工整整的抄上了生字……接下来这段时间，我不断的从她身上发现很多优点，于是解怡琳成了我的小帮手，整天帮助我管理卫生，纪律，很是负责任。就这样，她也发现了自己在班级里的价值，变得越来越有自信！最后，说实话，怡琳成绩真的很不理想，但是我想说，她依然是我的好学生，是班级里的好孩子，愿你以后学业进步，依旧积极，依旧自信！瘦瘦的身子，矮矮的个子，黑黑的皮肤，小小的眼睛里透露着调皮，再看看他那双巴巴的小嘴，我就知道这孩子聪明，但是一定不好管理…这是起初见到他的印象，果然不负我所料，刚刚开学的几天里，他坐到板凳上，扭来扭去，一副焦躁不安的样子，我去提醒他，根本无济于事。再后来，作业不按时完成，就连我布置的手抄报都不愿意做，理由就是自己不会画画，但是背书倒是很快的。作业不按时完成好说嘛，吃过午饭去办公室写，接连去了几次，补完作业才能回去自习室哦，这个怎么写，那个怎么标，就这样问着讲着把作业写完了。至于手抄报，我说你想象着画一画，真的午休下课就交给我了；第二天中午说，老师今天我带了彩笔，准备再画一副送给你。一天中午，他很快吃过饭了，我还在教室，我问他“中午吃的什么饭”，他说是汤，“我最喜欢咱们学校的汤了，你们去自习室，我去吃饭了”。刚出门就跑到我前面，“老师，喜欢就要多吃点哦”。此时此刻，这个感动哦…我知道，调皮只是你的保护色，更多的还是自己的那份真挚。孩子们，每个人都有优点和缺点，每个人都不是完美无缺的，或许在别人眼中，你们更是缺点大于优点！但是，通过这段时间的观察，我认为你们都是我的好学生，孩子，在老师眼中，你们每一个人都是独一无二，无法代替的个体。我也相信，你们现在存在的缺点都会在我们不断的努力之下，越来越渺小！最后，愿你们一直发扬优点，克服缺点，不断努力，不断完善，越来越优秀！
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