2019，我从大学校园到小学校园的转换

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作者:遂平县沈寨镇中心小学 贺雯

时光如流水，转眼间，2019即将成为过去，崭新的2020将如期到来，回顾这半年以来的教师生活，充实而富有挑战，在学校各位领导和同事的鼎力帮助下，成功地完成了各项工作，为将来年工作做得更好，特就今年下半年工作，做出以下小结：

一、在角色转换、思想政治方面：

第一，作为一名零经验的今年新上岗的教师，我自觉遵守职业道德规范，关爱学生，教书育人，为人师表。关心爱护全体学生，尊重学生人格 。在学生中树立了良好的教师形象。其次，我注重学生思想品德方面的培养，不乱说脏话；不随意乱丢垃圾；保持自己座位整洁干净；当其他人正在讲话时，不能随意打断 ；学会感恩，做感恩少年等等，让学生养成了良好的生活和行为习惯！

第二，从大学校园到小学校园的转换，意味着身份、思想、行为等各方面的转化，我不再是一位坐在下面听课的学生，而是一位走上讲台的新老师，还记得第一次登上那三尺讲台的心情，激动而又与压力并存，看到下面坐着的这班活泼好动的学生，我真的手足无措，拿他们没办法，但是渐渐的，看得多了，想得多了，观察多了，交流多了，身份也逐步地转换了过来，很快地适应的教师这个工作岗位！

二：在关注学生、教育教学方面：

了解学生，关注学生，是教师进行教育教学的前提。学生是学习的主体，因此，在入学前几周的时间里，我积极对学生进行考察，了解，发现了班里存在的各种各样的学生 ，有的活泼爱动，有的内敛安静，有的调皮捣蛋，有的听话无比，还有极端两类，过于活泼和过于安静的。但是，所有这些类型的孩子我都喜欢！是他们的存在构成了这个五彩缤纷的班级世界！

在教育教学方面，首先，我认真备课，积极研究教材，大部分时间花在备课上面，为的就是向一节课40分钟时间要质量；其次，我积极参加学校的听课、评课活动，向有经验的老教师学习，学习他们的课堂管理，学习他们的严宽适度，学习他们的课堂语言；最后，我积极反思，善于总结，以发扬自己的优点，弥补自己的不足，争取以后工作中更快地进步、成长！

三：在不断学习、继续教育方面：

朱熹曾说过：“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。”那么可见，终身学习是每一个人的基本生存素质。作为一名年轻教师，我们更是任重道远。半年以来，我积极参加学校组织的各种培训和听课、评课活动，在这期间掌握了不少教育教学手段和方法。在英语教学和班主任工作方面，有了一定的认识，积累了一定的经验！

但是，通过这半年以来的亲身工作经历，我意识到，自己在很多方面仍然存在欠缺，比如，在管理学生方面，没有一定的体系和方法，班级常规管理不够严格，往往过于松散，没有帮助孩子养成良好的学习习惯，我深知这对孩子的成长很不利；在培养学生方面，有时候自己插入班级过多，下学期我会更加注重观察，让每个孩子都有属于自己的“小岗位”，让他们各司其职，形成互相管理、自我管理的局面。

发现问题并不可怕，可怕的是发现问题不去解决，在今后的工作中，我会时刻把自己的问题记在心上，注重改正，不断反思，以学生为中心，以教书育人为目的，认认真真教书，踏踏实实工作！

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，2020年，我会一如既往，再接再厉，取长补短，不断进步，争取把工作做的更好！

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