作者:遂平县沈寨镇中心小学 郑艳芳
新的学期，对我来说真的是新的征程，新的开始。虽然已有二十年的教学生涯，但近些年因种种原因一直在幼儿园工作。今年我主动申请转到小学部，不但是为了方便带好自己的女儿，更主要想融进镇中心小学这个充满激情，满满正能量、上进心的团队。
来报到那天，李校长询问我选岗意愿，我毫不犹豫的回答:”从一年级干起！”虽然我知道小学一年级的孩子，要从小朋友转换成小学生的角色，不是一句话那么轻松的，再加上受新冠疫情影响，孩子幼小衔接没打好基础，今年的一年级比往年更费心。可是我想挑战自己，用我这些年与孩子打交道的经验，与家长沟通的技巧，教学中多多向带过一年级的经验教师请教，我要用满腔的热情，真情，细心，耐心和爱心倾注给他们，干出成绩。
要想收获硕果，必先养好习惯。陶行知先生曾经说过：凡是好的态度和好的方法，都要使之化为习惯。一年级是孩子形成各种习惯的最佳时期，重视培养孩子的良好学习习惯，将使他们受用终身。因此，摆在一年级孩子家长和老师面前的首要任务就是：共同帮助孩子培养受用一生的良好学习习惯！我会先从这些方面引导：
一、课前认真准备的习惯
1. 在家中，家长开始可以帮助和耐心指导孩子收拾自己的书包，整理第二天需要的学习用品，要求家长不能代劳。
2.在学校，老师引导孩子每一节课前准备好所需用品。这样坚持一段时间，慢慢就能养成好习惯。
二、课前预习的习惯
课前预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养孩子自学能力的手段。孩子提前预习过，对课堂老师的提问能去积极回答，还能提出自己不懂的问题，带着兴趣学习，效果会事半功倍。
三、专心倾听的习惯
抓住课堂就等于抓住了成绩。课堂听课习惯是学习习惯的核心，从开始就严抓课堂听讲习惯，对注意力不集中的，做小动作的，要及时警告提醒。
四、认真书写的习惯
认真书写是提高孩子作业正确率的前提。首先，抓好孩子的“双姿”；其次，充分发挥范写作用，严格要求孩子书写规范；最后，在评价作业时，多鼓励他们。
五、家校联手，巩固好习惯
孩子的教育单靠老师远远不够，对于一年级的小学生，家长的配合、监督更为重要。孩子年龄小，自制力较差，孩子在家写作业时，刚开始家长要陪伴，提醒“双姿”要正确，不能一边写作业，一遍看电视，或一边吃东西、一边玩等；家长陪伴时，不能玩手机或做分散孩子注意力的事情。孩子遇到问题，鼓励孩子独立思考解决；鼓励孩子自己检查作业，要求及时订正错误；并要求孩子每天的家庭作业家长要签字。
良好学习习惯的培养并非一日之功，需要循序渐进的过程，家校联手，共同努力让孩子自律起航！
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