一年级娃的阅读是孩子自己读还是家长指读？

阅读的最终目的都是为了让孩子能够自己拿书，主动去读，这是日积月累的自然结果。

一年级的孩子阅读水平不一样，有的已经有自主阅读的习惯，可以自己看书了；有的不认字，也不爱看；还有的喜欢看书，识字量也不少，但就是喜欢让父母讲。

那么，针对以上3种情况，我总结了3个小方法：

1、没有阅读习惯的孩子，父母要领着读，选择适合孩子读的书，但是不用指读，自己读就行了，孩子会跟上。

因为指读的目的是告诉孩子一字一音，防止孩子在读的过程中错字、漏字、串行等问题。最终都会脱离指读。

我们小学上半年的时候，老师就要求指读，现在是把书立起来读。我自己也从来没有刻意的去通篇指读。

2、如何锻炼孩子自己自主阅读？

可以从简单的绘本开始，城城五岁多的时候，我把以前看过的绘本《睡觉去，小怪物》拿出来，让他自己读，

记得当时他也能读下来，就是有个别字不认识。这并不是小儿科，因为这种看过的书他有记忆，而且读起来的话内容比较简单，没有那么难。

还可以从他感兴趣的书开始，或者一些幽默简短的故事书，这些都是不错的选择。

3、有阅读习惯的孩子就放手让他自己去读，如果他需要我们讲，那我们就讲，但是不要担心孩子看不懂，非要把书扯过来讲。

我们现在的情况是，他会主动看他自己想看的书，比如高铁、揭秘这些，但是，人物传记这一类我想让他看的书，我就一定会给他讲。

父母也不要急着甩开陪伴式阅读，我家一年级的小朋友就说，虽然他自己能看，但是我讲的更透，他会理解的更多。

另外，这不仅仅是在陪孩子阅读，还有感情在里面，多年以后，或许孩子已经不记得我们讲了什么书，但是这一段高质量的，充满了快乐的亲子时光，一定是彼此心中最珍贵的记忆。

END

我是盛夏书香，家有一年级小学生，会持续分享我们亲子共读过的好书以及育儿经验，等你来发现，愿孩子们都能爱读书，读好书，多读书。觉得文字有收获，烦请你点个在看，感恩遇见。

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