小学三年级的孩子开始学着写作文了，可是有些孩子不会写，一想到写作文就发愁，大人也焦虑，于是带孩子去公园写，教孩子写作技巧...
作文不仅考验一个人的语言组织能力，也考验逻辑关系，是训练孩子叙事能力和说理能力的有效方式。作文写得好，对孩子来说，好处实在是太多了，可是不会写怎么办？
《一个作文从C到A的真实故事》的封面，是一个小女孩侧着头在听老师说着什么，从这里可以看出，写作文似乎不是一件很容易的事情，
故事的内页，从老师的姿态和学生的反应可以看出，这个老师很严厉，学生都害怕上她的课，但也是真的希望他们能写出好作文。
故事里的小女孩是波拉蔻，美国著名的演说家，图画书作家，她小的时候有读写障碍和感统失调症，这个绘本故事是她回忆初中时候的一段经历，
老师一直给她的作文打C，无论怎么改，老师总能挑出毛病，也教了她一些方法，
比如查字典、写作练习、采访别人，直到后来写了身边的一件真事，老师也为之动容，前所未有的给了一个A。
译者也是懂孩子的，翻译过来的文字更加突显了老师刚强的个性和学生紧张的情绪，也很容易让我想起自己的学生时代，
比如：老师的外号叫“砍人勒”，冥思苦想的写作文，上来就是一顿猛批......
《一个作文从C到A的真实故事》，不是讲什么写作技巧，而是讲作者波拉蔻写作文从C到A的心路历程。我们提取了几个很实用的点：
1、作文是真实的感情流露。
2、写作能力是可以培养的。
3、不仅要有足够的词汇量，还要把词语插上翅膀。
虽然是写给7岁以上的孩子看的，但是作者也希望通过这个绘本给父母老师们说点什么，相信大家也能对照自己平时的言行，孩子在不会写作文时，自己有没有冲动过呢？
记得小的时候，我也曾为不会写作文而苦恼。我让我妈帮忙，我妈让我找我爸，我爸笑着说，他也不会。
我写了两句，又被答复说写得不好。到底什么是作文啊？作文又该怎么写呀？我好头疼。
后来，写着写着就有感觉了，大概就是把一件事说清楚，把自己的感情加到里面，跟读者建立情感联结。
能遇上一个好老师真的是太幸运了，可遇不可求，我们作为家长，面对写作文困难的孩子，可以怎样助力呢？
我曾告诉过孩子，你看的每一个绘本故事，都是由真实的人写出来的，他们的文章之所以能够被更多人看到，是因为他文笔优秀，而这种优秀，是一点一点练出来的。
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那么，适当增加孩子写作的机会，从写日记开始。在孩子刚开始练笔的时候，不要在乎孩子写得不够长，文笔菜，刻意练习就一定会更好。
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