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班主任没去早自习 照样被罚当值日生

  记者 朱晓芳 实习生 唐 可

  在华东师大三附中,一位班主任因为没去教室参加早自习,而被罚做一天值日生。受罚的原因是班规规定:“老师学生上课都不应迟到或者不到,包括早自习。”

  昨日,晨报记者从华东师大三附中获悉,该校班规不再是由老师制定,而是由师生共同商议决定;遵守班规的人不只是学生,老师犯错了也要受到同样的惩罚。班规的内容也与其他学校大不相同,采用“柔性惩罚制”—唱歌、背课文、给老师献花、做值日……

  老师接工作电话错过自习

  华东师大三附中高二(6)班的班主任韩丽琴平日里早上都会提早到校,7点20分打预备铃之前就会到教室,督促学生交作业、做课前准备等等。可不久前的一天,韩丽琴在办公室突然接到了一位学生家长的电话,学生在家里和父母闹矛盾,想问问韩老师该怎么解决。

  一番安慰之后,韩老师赶到教室时已经过了7点20分。看到英语老师已经在教室里,韩老师就没有进教室,而是直接到另外一个班级准备7点30分的第一堂课。

  到了中午,韩丽琴翻看当天的班级日志时,当天负责记录的同学写道:“今天感觉和往常不太一样,总觉得少了些什么。仔细一想,噢,原来今天早上韩老师没有进教室。”学生在日志里简单地“提了个醒”,韩老师立即“醒悟”:既然有班规,作为班主任,要起到带头作用,违反了理应受罚。

  高二(6)班的班规,提倡“劳动最光荣”,违反了班规就要放学后留下来帮同学做值日。韩丽琴心甘情愿地接受了这一“惩罚”,放学后和大家一起做值日。另外,违反规定者要负责当天锁门,第二天要第一个到,负责开门,以树立时间观念。韩老师也一一遵循。

  班规可由师生筛选产生

  师生适用于同一班规,这是华东师大三附中新班规政策中一个十分重要的创新举措。

  不仅如此,华东师大三附中每个班级班规都是由师生共同制定的。

  据介绍,班规的制定过程分几个环节:首先,由老师带领大家学习一些法律知识,了解宪法和其他法律制定的要求、程序等;其次,分析班情,让同学们了解自己班级的特点;之后,每个同学制定几条班规,汇总到班规制定小组,小组由几位同学和班主任老师共同组成,最终的班规由小组筛选产生。

  为何想到让师生共同制定班规呢?校长干亚清介绍道,原来的班规在执行起来效果并不好,总会遇到很多阻力,所以想到让学生自己来制定班规。现在看来效果不错。“有了新班规之后,学生和老师的变化都非常大。精神状态、学风班风都不一样了。”

  “老师以身作则之后,班上同学基本没有违反班规的了。”韩丽琴认为,师生共同制定和遵守班规,体现了公平、公正的原则,构建了新型的教育环境。

  班规中“个性”内容不少

  新班规中有很多“柔性”的惩罚措施。比如高三(8)班今年制定的班规,内容就十分人性化。班规分为学习篇、生活篇和交往篇,每篇各三条。其惩罚措施不仅有罚打扫老师办公室一周、罚为收发作业一周,还有及时向对方同学道歉并唱《朋友》、每天背诵《颜渊问仁》一章等内容。

  高三(8)班学生施超琼说:“就连惩罚都显得可爱温馨却又能够让同学得到教训。”高三(8)班班主任刘严亭说:“班规每一条例应充分考虑学生的心理接受特点。班规的执行应该是严而不厉,轻惩重戒,因为班规的目的不是惩治,而是教育,是由外而内的陶染,从他律走向自律,最终实现自我完善。”

  根据各班情况不同,班规的内容也不尽相同。除了基本的行为规范外,每个班级还制定出了一些额外的“要求”。比如,高一(3)班的班规中写道:“男生应学绅士范,自觉帮助提重物; 女生应有淑女范,谈吐大方不哄闹;男生:女生无座我不坐; 女生:男生遇困我帮助。”

(责任编辑:HN666)
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