我是一名中职学校的老师，我们的学生是一个特殊的群体，他们大部分是成绩不理想，甚至有的学生是被教师“遗忘在角落”的学生。大部分学生学习热情不高，缺乏积极的学习动机。因此，作为一名中职的教师,不仅仅需要掌握必要的专业科学知识，还需要掌握一般教育学知识、心理学知识及教育实践经验等等。
一、 思想认识
（一）做一名合格的人民教师应具有良好的道德品质，即所谓师德。
教育先行，师德先行，传道授业解惑，需要的是一个传正道、授正业的老师。 俗话说得好，上梁不正下梁歪，我要做好学生的模范带头作用，陪伴他们一起成长，共同进步，而不是高高在上，一味说教。
（二）做一名合格的人民教师应具备良好的教学素质
教师的首要任务是教书“教书是教师的崇高职责,是每个教师必备的职业道德,同时也是教学工作的一条客观规律，在当今飞速发展的时代，教师水平和人才培养已经深切关系到一个民族的兴旺。因此，老师们一定要不断地提高自身的教学素质。
二、存在问题
（一）班主任经验不足
作为新班主任缺乏班级管理经验，处理学生问题的经验有限，相关知识的储备不足。班级学生问题处理有待加强，没有担任班主任工作的实践经验，书本上学到的知识也还不知道如何运用，班主任经验不足。
（二）对待不同学生问题的处理有待加强
在班级里，对于班级发生的突发状况以及学生问题的处理有待加强，不同学生群体如何能够更好地帮助学生解决问题应是不断去加强和改进的，把握不好“度”的问题。
三、整改承诺
（一）做一名合格的人民教师应懂得爱
教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。特别是作为班主任，我要拿出全部的爱，学会倾听孩子，学会信任孩子，和孩子做真正的朋友，扶好我们的孩子们走出人生第一步，把和谐德育理念升华，和同学们一起去享受成长的幸福、快乐！
（二）要做一个学习型、有追求的教师
教学要多向别人学习。每位老师都有自己的授课方式，如果有时间要多听别人的课，学习他们的先进经验。分析他们的课为什么这样设计，如果我来教会怎么设计?怎样调动学生的积极性的，怎样使学生喜欢这门课。怎样达到最佳的教学效果，听课后及时参加评议，取人之长，补己之短，去改革创新教学。
（三）了解学生
面对班上的“问题学生”，采用“尊重、信任、鼓励”的办法去了解他们，处理他们在学习上和生活上的问题。给予他们足够的关注，多向老教师请教，多反思自己在教育教学上的不足。强调“以学生为本”的教学
（四）做一个脚踏实地的教师
教师每天的生活中都会碰到一些有价值的事，我们应该做一个有心人，去认真总结、脚踏实地的做好每一件小事。一件事情，今天成功了，是怎么做到的?有什么感受?有什么体会?学生出现了一个矛盾，别的老师又是怎么解决的?在教育教学有了一次挫折，又是有什么样的感受?生活每天都给我们提供很多鲜活的材料和思路。
一句话，只要有信心和恒心，我们教师是没有什么知识和技术是学不会的。只要我们能不断的、认真的去完善自我，用我们的一腔爱心、敬业的热情去做好教育工作，就能成为一名合格的人民教师。
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