智慧的五个层次

——摘选《文化诊断学思考力教程》

 

智慧的第一层次：聪明伶俐；能言善辩。

智慧的第二层次：看破红尘；遁入空门。

智慧的第三层次：看透空门；回归本真。

智慧的第四层次：把握分寸；驾驭矛盾。

智慧的第五层次：解构制衡；超越创新。

 

    智慧的第一层次，主要是思维的有意识活动，体现为概念、判断、逻辑、推理、表达等方面的认知能力——由于擅长逻辑思维，因此表现得聪明伶俐、能言善辩。作为文化诊断学思考力培训，重点是拓展思维深度训练。

    智慧的第二层次，是对概念、逻辑、表达等有意识思维的否定，思维处于“空”、“无”、“变”、“悟”等可意会不可言传的感悟状态，并以一种看破红尘、遁入空门的方式摆脱有意识的思想干扰，求得内心清净，明心见性。作为文化诊断学思考力培训，重点是提升思想高度训练。

    智慧的第三层次，是思维的进一步否定之否定，达到思维与存在的统一；意识和潜意识的统一；思维深度、思想高度、思维广度、思维速度的有机统一；也是思维体系完整性和思维方式完善性的融会贯通。如果说智慧的第一层次是“正”，那么智慧的第二层次就是“反”，智慧的第三层次则是“合”。“合”是本真。智者不但能看到事物的正面，也能看见事物的反面，通过事物正反两个方面觉悟世界的“本真”。作为文化诊断学思考力培训，重点是延伸思维广度和增强思维速度训练——培养多层面、多层次、多角度分析问题的能力。

    智慧的第四层次，是由“智”到“慧”的升华——即思考力向创造力的升华。主要体现为解决问题、化解矛盾的实践能力。智慧达到第四层次的人善于把握分寸，善于实践判断，善于驾驭各种矛盾，善于把握各种形式的变幻和转化。作为文化诊断学思考力培训，重点是思维对象化能力的训练。

    智慧的第五层次，体现为自由创造的能力。智慧达到第五层次的人不会死守成见，不会回避矛盾去追求“放下”与“解脱”，而是驾驭。驾驭自我、驾驭欲望、驾驭苦与乐，驾驭生老病死，驾驭一切矛盾变化。让烦恼变成快乐，让坏事变成好事，让负价值变成正价值，从而体现出一种对价值的自由创造能力。作为文化诊断学思考力培训，内容详见《文化诊断学思考力教程》（第六节）。

    智慧不但有层次关系，而且有层面关系。层次和层面是有差异的。例如：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。“知止、有定、静、安、虑、得”，这种横向统一性指的是智慧的层面。智慧的层次性，是一种纵向深入的关系。