【教案目录】
第一单元 声音
1.听听声音
2.声音是怎样产生的
3.声音是怎样传播的
4.我们是怎样听到声音的
5.声音的强与弱
6.声音的高与低
7.让弦发出高低不同的声音
8.制作我的小乐器
第二单元 呼吸与消化
1.感受我们的呼吸
2.呼吸与健康生活
3.测量肺活量
4.一天的食物
5.食物中的营养
6.营养要均衡
7.食物在口腔里的变化
8.食物在身体里的旅行
第三单元 运动和力
1.让小车运动起来
2.用气球驱动小车
3.用橡皮筋驱动小车
4.弹簧测力计
5.运动与摩擦力
6.运动的小车
7.设计制作小车（一）
8.设计制作小车（二）
【教案范例】
第一单元声音
1.听听声音
【教学目标】
科学概念目标
知道声音有“高、低、强、弱、悦耳、刺耳”之分。
科学探究目标
1．能分辨出动物、自然界、人类生产生活中发出的声音，并尝试运用语言来描述和记录听到的声音。
2. 能使用“高、低、强、弱、悦耳、刺耳”来描述听到的声音。
科学态度目标
在探索声音的活动中，能主动与同学们交流有关声音的知识和相关问题。
科学、技术、社会与环境目标
初步感知各种不同声音的作用，感受声音的美以及噪声会影响人们正常生活。
【教学重难点】
重点：能认真倾听各种不同的声音，并尝试运用语言来描述。
难点：听懂声音的 “高、低、强、弱、悦耳、刺耳”。
【教学准备】
教师：多媒体课件，大小不同的音叉两个。
学生：学生活动手册
【教学过程】
一、聚焦：揭示课题
师：我们生活是在一个充满声音的世界里，各种声音与生活息息有关，我们能从声音中获得很多信息。你们知道物体的声是怎样发出来吗？为什么各种声音都不同呢？这节课就让我们走进声音的世界一起去探究吧！
二、探索：各种声音
（一）了解动物声音。（教师播放动物声音）
1、同学们，这是什么声音？你知道都有哪些动物发出的声音？
2、你知道动物声音的作用吗？（交流和呼唤）
（二）了解自然界声音。（教师播放声音）
1、你知道这是什么声音？（雷声） 它有什么特点？（声音由大到小）
2、这又是什么声音？（雨声）它有什么特点？（声音由小到大，沙沙声到哗哗声）
（三）了解生活中声音。（教师播放声音）
1、这是什么声音？（音乐声音）听了有什么感受？（悦耳动听）
2、这又什么声音？ （汽车喇叭声）听了有什么感受？（刺耳）
（四）你们还知道哪些声音？
（五）这些声音是怎么发出来的？描述你听到的声音。填入班级记录表。
1、小组交流记录表。
2、小组代表汇报，全班交流。
三、研讨：实验发现
[材料准备：学生活动手册]
（一）回忆有关声音的知识和相关问题，然后记录下来，并与同学进行交流。
1、你已经知道的声音知识有哪些？
2、你还想知道的声音知识是什么？
（二）比较两种音叉发出的声音有什么相同和不同。我们能描述它们的声音吗？
1、轻轻击打，再重一点击打。
2、尝试着用高、低、强、弱对这些声音进行描述和记录。
（三）听一段简单的乐曲，你能识别乐曲中的音符吗？说一说它们的高低顺序。
（四）小结：通过实验活动，我们感受到声音有高、低、强、弱、悦耳、刺耳之分，并能进行简单的描述。
四、拓展：鼓励创新
搜集一些刺耳的声音，了解这些声音的产生。用记录和录音的方式，再与同学分享。
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