八至十二个月大的婴儿活动能力开始增加，宝宝以为自己已能活动自如。这时他总爱独自探索周围环境，而且愈爬愈远。与此同时，宝宝对陌生人和与你分开的焦虑最为强烈。因此若他爬得太远而看不见你，又或者你走开了，他便会感到不安。
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宝宝爱爬来爬去，自然也容易受伤，所以家居安全尤为重要。应做好预防措施，营造安全而有趣的家居环境，避免发生意外。这样，宝宝既可自由自在地探索，你亦可安心在旁看管，不用经常阻止他的活动。
父母之道是要懂得如何在管束和放任之间取得平衡。让宝宝多探索、多尝试和解决问题，便更能启发他的潜能，令他更富自信和冒险精神。
满十二个月的婴儿可以有以下各方面的能力
活动
能自行坐好。
能坐稳在地上，并自如地转动身体，拾取两旁的物件。
能转换姿势，从坐着到爬行或俯卧（即趴着）。
会以身体贴着地面或用双手和膝盖爬行，有些孩子则用臀部在地上曳行（即坐在地上用臀部移动身体）。
会扶着家俱从站立至坐下或蹲下。
会扶着家俱自行站起来及步行。
扶着家俱能站立良久，有时或可独自站稳片刻。
由成人牵着手走路，有时或可独自走几步。
手部运用
会用食指按压物件（如电话机上的按钮等）。
会用姆指和食指指尖钳取细小的物件。
会把对象从容器内拿出来或放进去。
会有意识地放下手中的对象。
爱故意扔下玩具，让成人拾起。
语言能力
愈来愈留意别人说话。
用手指指着、其他动作或说话来表达自己的需要。
明白「不」的意思。
在手势或环境的提示下，会回应简单的指示，例如：「给妈妈」、「拜拜」、「谢谢」等。
会摇头表示「不」。
会牙牙学语，发出一连串像说话的声音，像「太空话」般，别人难以听懂。
尝试模仿说单字。
会自发地说出一至两个有意思的单字，例如「爸爸」、「妈妈」、「奶奶」。
认知发展
会用种种方式把玩对象，例如：摇动、大力敲打、投掷、扔掉等。
很容易便找到藏起来的玩具。
了解日用品的正确用途，例如：拿着梳子会有梳头的动作、拿着杯子会有喝水的动作等。
开始拿家居用品玩扮演游戏，如拿着电话自说自话。
集中注意力的时间仍比较短。
社交和情绪发展
面对陌生人会害羞或焦虑，父母离开时会感到不安。
会选择性地喜欢某些人和玩具。
会试探父母对自己行为的反应。
喜爱模仿别人的行为。
自理能力
会用手拿食物放进嘴里。
替他更衣时，他会合作地伸出手脚来。
基本看护
移情物
孩子在8-12个月大时会选择一个移情物，如毯子、毛绒玩具、甚至浴袍上的一个装饰品，然后在几年内保留这一习惯。移情物可以帮助孩子做出情感方面 的转移，可以在孩子疲惫时帮她入睡、孩子和你分开时陪伴她、孩子担心害怕时安慰她、孩子身处陌生环境时让她感到像是在家一样，没有理由禁止孩子使用移情物。
吸吮手指也是孩子成长过程中的正常现象，孩子长大后会找到其他缓解压力的方法，到时候就会停止使用移情物，也会停止吸吮手指。
从母乳过渡到奶瓶
如果由于各种原因要给孩子断奶的话，纯母乳喂养的孩子开始使用奶瓶时可能会拒绝，特别是妈妈给她用奶瓶时，因为孩子已经把妈妈和母乳喂养联系在一起了，所以她会对喂奶方式的改变感到迷惑甚至生气。这时可以由妈妈以外的人给她喂，妈妈先离开房间。等孩子习惯使用奶瓶后，妈妈可以重新接管喂奶这件事。
开始断奶的1-2天，每天用1次奶瓶喂配方奶代替1次母乳（这时不要挤奶）。第3天开始，每天用2次奶瓶喂配方奶代替2次母乳。第5天开始，可以每 天用奶瓶喂3-4次。停止母乳喂养时，乳汁分泌会停止，乳房会肿胀，这时需要挤奶几天以缓解不适。每天逐渐减少1次母乳的方法可减轻乳房肿胀，1周内不适感会消失。
母乳喂养给妈妈和孩子提供了互相亲近的机会，这是其他任何方式都无法替代的，如果你不愿放弃这种亲近的话，可以同时用母乳和奶瓶给孩子喂奶，持续1年或更长时间。一些孩子在9-12个月学会用杯子喝东西时，就会对母乳失去兴趣，这不代表她拒绝你，而是成长的一个信号。
从奶瓶过渡到杯子
孩子开始用水杯喝水时，可以给她使用训练杯（也叫学饮杯，杯上有双柄和可扣紧的盖子，盖子上有喝水的嘴），也可以用带吸管的杯子，这两种杯子在孩子端着的时候，可以避免杯子向外溢水（回复3002，即接收《宝宝不愿用杯子，怎么办？》香港卫生署）。
用杯子喝水的好处是可以提高孩子的手嘴协调能力，让她提前为断奶做准备。孩子完全乐意用杯子喝东西大约需要6个月。但是在1岁之前，母乳还是孩子成 长所需营养的最佳来源。先在中午给孩子用水杯，然后试着早上也给她用，因为孩子已经习惯睡前享受母乳的舒适，所以晚间的喂奶方式应该最后改变。
奶瓶也可能成为危险品！不要让孩子玩耍时拿着奶瓶或从奶瓶中喝东西。孩子只能在坐着或被抱着时用奶瓶喝东西。其他时候应该使用杯子。一旦决定不让孩子用奶瓶，就不能心软，否则可能在正式断奶很久后，孩子又会想用奶瓶。
睡觉
孩子8个月大的时候，每天会小睡两次，一次在上午，一次在下午。他每天可能睡10-12小时。
孩子9个月时，与妈妈分离的焦虑感会增强，因此晚上可能会抗拒上床睡觉，而且醒来找妈妈的次数也会增多。这时孩子可能在门开着可以听到妈妈声音时更容易入睡，也可能养成吸吮手指或不停摇晃的习惯，一些孩子还可能会找到毯子或毛绒玩具作为移情物。
促进宝宝的发展
在这时让宝宝在安全的情况下随意探索，十分重要，但你得提高你的忍耐力，因为他会把东西弄得一团糟。只要你细心观察宝宝的探索行为，就能了解他的兴趣。此外，你要多些陪宝宝，给他亲切的回应，并称赞他的良好行为，也要多跟他说话和玩耍，因为这对他的语言及心理发展相当重要。
你可以做的：
在地上铺上垫子，鼓励宝宝四处活动，让他到处爬行或者扶着家俱四处走动（当然你要看护着他，以策安全）。
让宝宝推着负重的塑料车或平稳的椅子练习步行和平衡。
让宝宝自己用手把食物放进嘴里（当然也要你在旁看护着）。
尽量找机会和宝宝说话，话题可以环绕周遭的事物。
洗澡、更衣和喂食是最佳的谈话时间。
跟宝宝说话时用词要简短明确。
与宝宝一起读图画书，可一边向他读，一边握着他的手指着图画。
留意宝宝有否跟你沟通的意图，他稍作尝试时，即时给他亲切的回应和鼓励。
跟宝宝玩富沟通性的游戏如「躲猫猫」或「过家家」。
带宝宝到公园玩，让他观察、接触其他成人和小孩。
你可以选择的玩具：
不同大小、形状和颜色的玩具，让他探索和把玩。
多功能游戏板（如设有按钮、旋转球、拨号盘、推拉杠杆等），让他熟习手指的运用。
塑料盒子或空的不碎容器，让宝宝把玩具放进去和拿出来。
塑料杯子、汤匙、梳子、玩具电话、大娃娃和布玩偶等，都是用来玩扮演游戏的好玩具，但最重要的仍是你的参与。
用卡纸板、布或者塑料印制的大图画书，可吸引并方便宝宝翻阅。
禁止使用婴儿学步车
跟据美国儿科学院（American Academyof Pediatrics）建议，家长应尽量避免使用学步车，因为学步车实际上不能辅助宝宝学走路。学步车只可强化小腿的肌肉，但我们走路时主要是运用大腿和臀部的肌肉。有了学步车，虽然方便宝宝四处活动，却可能令他懒于学步，而且学步车可令宝宝活动范围扩阔，容易接触到不应碰的对象，更可能有撞翻对象的危险，所以家长要特别小心。
你的宝宝是独一无二的，有自己的发展速度。以上资料只作为婴孩在发展上转变的参考。即使宝宝在某方面的发展进度与上文不同，只是表示他可能在这些方面需要多点关注，父母亦不必过份担心。
如有以下情况，应请教医护人员
不能坐稳。
不能扶着家俱站立。
不会扶着家俱步行。
即使成人牵着双手，也不会举步走路。
不能扶着家俱自行从坐到站起来。
不会用姆指和食指捡起细小的物件。
不会寻找藏起来的物件。
别人叫他的名字，他不会回应。
即使有动作提示也不会做简单的指令，例如「拜拜」、「谢谢」等。
不会用手指指着或其他动作来表达自己的需要。
不会牙牙学语。
听觉或视力不佳。
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