Hello，亲们好，朵妈和朵师傅打上海、南京转了一圈，终于回来了。玩了快一周，一到家，朵师傅就去上课了，1分钟过渡都没有。
朵妈差不多也是马上开工，开始写稿了，咱们主打的就是闲不住啊
歇了一周后，朵妈今天给大家安排一个重磅的——作文。
如果说辅导语文让老母亲头疼，那搞作文就是十级头疼
这不奇怪，作文确实不容易教，因为它毕竟是一件需要创造力的事情。
可是写好作文又非常重要，中高考语文能不能拿高分，作文决定了快一半儿的分。将来工作了，写作能力更重要了，可以说是一生受益的技能。
那么辅导作文有没有简单有效的好办法呢，朵妈还真有妙招。老粉都知道，朵师傅别的都一般般，作文还是有点东西的。
我们小学六年级时，第一次参加海淀区的科创作文大赛就拿了一等奖。
朵师傅还入选过国内顶级少儿期刊的小记者。所以辅导作文，朵妈还是有点经验的。
今天给大家分享的这3个步骤，由简到难，一步一个台阶，亲测有效，亲们直接抄作业就行了。
01
说到学写作文，多写多练当然是首要的，可问题是怎么练呢？最常见的就是——让娃写日记。
说实话，写日记对初学写作文的娃太坑了，看看朵师傅小时候写的日记就知道了。
第一天：今天我好开心啊！
第二天：今天我和李翠花一起玩了！
第三天：今天我不想写日记了！
(朵师傅一年级时写的日记）
哈哈哈，这能练出啥？
因为孩子一开始还不会从生活里提取写作素材，所以记日记也好，命题作文也好，操作性都不强。朵妈觉得，更好的办法是从阅读入手来培养写作技能。
为什么呢？
因为阅读本身是有丰富内容的，一个好听的故事，一段感人的历史，或者一篇神奇的探险，孩子总能写出点什么。
只要娃有话可说，才能起到练习的作用。哪怕就是简单地复述下故事，他也能从遣词造句、归纳总结，到抒发情感都练了。
不过说实话，复述并不容易，这件事门槛不低，做到简洁明了，又切中要点，需要相当好的功底。
所以朵妈建议一开始就找一个点，用书中的一个场景，一个画面，让娃练着描述就够了。
比如，朵师傅小时候看过一本神鹿的故事书，她很喜欢，那咱就让娃描述一下这只神鹿的样子。
（朵师傅写画）
是不是还挺简单的，但是对文字的表达力，词汇的使用，句子的流畅都可以练到。
还可以描写情节，比如绘本中可爱的小细节，你发现有孩子特别喜欢的，也可以让他写一写。
（朵师傅写画）
朵妈不太赞成学作文一上来就让孩子复述故事，尤其是小龄的娃，因为故事有逻辑线索，娃又要关注逻辑又要组织好语言，不容易把握。
孩子感到难就不肯写，练习效果就不好。
所以一二年级时，咱可以先从图书中的主要角色、重要场景、情节的特写开始，这样孩子就能把注意力放在文字上了。
等文字表达过关了，咱再开始提高难度，这样孩子学起来也更轻松些。文字表达是写作的砖瓦，作文写的好不好看和文字的表现力有直接的关系。
练好小的场景描写后，第二步再让娃试着把整个故事、绘本的内容，用文字写出来，这样语言和逻辑都练到了。
（朵师傅看了绘本《星球的诞生》后写的内容复述）
等复述小故事练好了，第三步可以根据图书内容，展开想象，自己编一个小故事。
从讲好别人的故事，再到讲好自己的故事，一步步进阶，锻炼孩子的想象力和文字表达能力。
（朵师傅写）
如果觉得自己编写有难度，可以先用无字的漫画，让娃根据每幅画配文字，比如《父与子》就挺适合。
用这种方式过渡一下，再到到自己想象发挥。其实就有点像“看图说话”，但是朵妈觉得家庭教育要和学校有所区别，家庭里主要还是要以培养兴趣为主，尽量选择比学校里生动有趣的内容。
上面这些方法，循序渐进，一年下来，娃的写作水平肯定有质的提高。
这是朵师傅二年级的日记，是不是比一年级时强多了。
这也说明，一开始还是应该打好写作文的基础，由点及面，一个台阶一个台阶的上，孩子才能写出一篇叙事完整，文句通顺的作文来。
然后有了这点基础后，再采用记日记这种“自由写”的方式，进行日常练笔才有效果。
02
上面朵妈讲的是小低年级的娃怎么学作文，那中高年级的娃怎么办呢？
其实方法和步骤是一样的，也是从阅读出发，读什么就写什么。先写一个个点，再先复述全篇，最后自己发挥。
只不过中高年级后，每一项的要求更多，难度更大。比如三四年级以上的娃，读完一本书后，可以先让娃做这样的阅读小报，阅读笔记。
（朵师傅五年级写画）
上面这个小报，其实就是让孩子练习从整本书中提取信息，比如作者背景，内容梗概，这是写好作文的基本功。
现在的中高考作文，基本都是给材料写作文，提取信息的能力是写好作文的大前提。
然后，这篇小报里还有感受描写，因为情感表达非常重要，没有情感的作文就好比没有灵魂，没有感染力批卷老师看了毫无触动，怎么可能给打高呢？所以如何写出情感也是要专门训练的。
最后还有好词好句的总结，积累词汇这件事大家不要急，只要是从一年级直到高年级一直持续，就不怕孩子写作文没词儿。
我们到了中高年级，可以用读书小报的方式，先把写作文的一些小模块给练了，然后再写整篇的读后感，最后更高阶的训练还是独立写想象文。
其实思路没变，只是随着孩子年龄的增长，阅读材料变难了，相应的写小报、写读后感的难度也提高了，自然对孩子写作能力的锻炼也增强了。
这套家庭版的作文辅导方法，可以从小低年级一直贯通到中高级，简单好操作。朵妈再给亲们划下重点。
1-2年级娃：
从阅读入手，写场景、写情节→复述小故事→编写小故事
3年级以上娃：
从整本书阅读入手，做阅读小报→写读后感→编写想象文
朵妈再说一遍，咱们抓住阅读，再用这个三步走的方法，把阅读延伸到写作，那么孩子写作文的底子肯定棒棒哒。
等到娃中高年级后，如果遇到好老师给指点一下，结合应试进行系统训练，那孩子的作文成绩肯定就飞了。
因为作文也是要应试的，有套路，有采分点，有题型，这些家长就辅导不了了，咱们要做的就是朵妈说的上面那三步，给孩子打下很好的作文功底，剩下的交给老师就妥妥的了。
好，今天朵妈分享的方法，亲们赶快收藏，别忘了用起来哈，也别忘了给旅游回来第一天就开工写稿的朵妈点个在看，分享，关注朵师傅闯黄庄，有趣的妈妈会发光！
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