距离教育部发布2022义务教育阶段新课标已经有一段时间了，大家都很关注，尤其是家有孩子的父母。作为一名家有二孩的家长，同时也是担任过“教学法”课教学工作的教师，我也很关注这个。看到不少文章和视频在解读新课标，有少儿运动机构告诉你体育现在非常重要，和语文数学一起是top3；有做语文培训的老师告诉你英语退位到副科了，开始好好补语文吧......还有很多在给家长制造焦虑，告诉家长现在就要开始补什么什么了......
我不知道那些博主有没有仔细研究过课标，是不是看了一眼找了其中的一些段落就开始断章取义了？是否有把旧课标拿出来和新课标对比一下呢？没有新旧对比，就开始对所谓的变化侃侃而谈，是不是太不严谨了呢？
今天从一个妈妈、一个英语教师的角度，在对新旧课标经过仔细对比之后，简单和大家聊一聊新课标中课程方案的变化。因为如果要针对某一门具体的课程来说的话那我一时半会儿可写不完，哈哈。
先上两张图，图一是2001版课程方案，图二是2022版课程方案。
2001版本
2022版本
大家可以很清楚地看到，语数外三门学科的时间占比，并没有变化！英语的周课时少，并且三年级才开始学，所以占比自然就低了。有些博主说语文更重要了，外语的地位越来越降低了。事实上，这三门课的时间占比并没有任何变化！
再来说说体育，对比两表，大家也可以清楚地看出体育的占比一直是10-11%，新版本并没有比旧版本增加课时。并不是国家开始重视体育了，体育比英语还重要，而是国家一直就很重视体育，一直以来国家对体育的课时要求就是10-11%！
在其他科目的设置上：
1. 艺术课的形式更加丰富（1-7年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，8-9年级分项选择开展）；
2. 劳动和信息科技从综合实践活动课程中独立出来了，各自成为一门课；
3. 科学和综合实践活动提前至一年级开始。
可见新课标体系下，更加注重培养孩子们的动手和实践能力，更加重视孩子们的全面发展。
同时家长们比较在意的“幼小衔接”在新课标中也有提到——“加强学段衔接”。尤其是一年级的第一学期，会稍微降低对孩子的要求，增加游戏化的课程设计，帮助孩子更好地适应小学生活，将幼小衔接的压力从家庭教育转移到学校教育。
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