【童子童谣•鞍山之声】06║安全记心间 春秋岁月甜
中国当前的国家安全观：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等11种安全观。
2.三个好朋友
曹大忠
三个好朋友，站在马路口。
分工很明确，天天把班守。
红灯请停下，绿灯往前走。
黄灯眨眨眼，请你留一留。
7.滑板车
杜仲敏
滑板车，真好玩。
速度快，很方便。
路上玩，特危险。
要安全，父母伴。
（用方言念，文中“说”方言念：shuó；“河”方言念：huó；“脚”方言念：jió）
12.课间安全歌
苏思涛
叮铃铃，下课了，
操场上面真热闹。
小朋友，别着急，
上下楼梯向右靠。
走廊上，要文明，
追逐打闹不礼貌。
操场上，别乱跑，
猛追猛跑易跌倒。
有危险，及时报，
安全第一要记牢。
17.消防安全歌
李宜彬
小朋友，要牢记，
不要乱玩打火机。
校园内，教室里，
别拿火烛做游戏。
山野间，火星起，
风吹火势灾情急。
浓烟起，莫心急，
捂住囗鼻快逃离。
1 1 9，别迟疑，
消防灭火是大事。
这一期童谣内容丰富，涉及交通、防溺水、食品、消防、防高空抛物等题材，实用性强，创作风格多样，这是好事情，说明童谣创作在不断往深里走，往实里走。这是鞍山小学持之以恒抓“童谣鞍山”取得的教育效果。《小鸭过马路》写得灵动活泼：“一个鸭妈妈，领群小小鸭。出门去玩耍，一路嘎嘎嘎。大家排好队，脑袋接尾巴。队伍一条线，人人都来夸。”作者把老师或者交警引导小学生放学时排队过马路比喻为“鸭妈妈引导小鸭玩耍”，“拟物化”是这首童谣的创作亮点，很有童谣的趣味性，容易引起孩子们的思考。如果最后一句换个说法，不要过于直白，就是一首精美的童谣代表作了。《三个好朋友》，采用的是“拟人化”，把红灯、黄灯、绿灯比喻为路口的“三个好朋友”，读来有趣，不生硬。《滑滑梯》，写得短小。“我排二，你排一”，不仅体现有序，还体现了包容、礼让等美德。《安全记心窝》里面很多句子很接地气，用方言朗诵，容易让人接受和记住。其他如《滑板车》（7号作品）、《交通安全》（14号作品），再加工打磨，也能成好作品。“大货车，背千斤”，这样的句子，很符合孩童认知的特点，只是后面的句子，没有继续沿着拟人化的思路进行创作，就成说教了。“滑板车，真好玩。速度快，很方便”，如果改成“滑板车，真好玩。嗖嗖嗖，比风快”，就有了声音的感觉，也有快的切身体验。童谣切忌干巴巴的说教和叙述，要用生动有趣的语言来表达孩子世界的感性认知，需要从孩童的视角反复琢磨。从“嗖嗖嗖，比风快”的角度再提醒注意事项，就顺理成章了。原稿中的最后两句，还有待认真打磨。一句话，这个题材选得好，希望作者花一番心思写出一首好童谣来。还有一个问题，连续几期的“鞍山童谣”，基本上都是“三三七”句子，而且多数长达八句。“三三七”句式是童谣的经典句式，读起来朗朗上口。但是创作童谣时，“三三七”句式占了太多篇幅，那就显得单一、呆板了。建议师生们在创作时，有意识打破这个创作模式，方能体现百花齐放的艺术魅力。如果说长期“三三七”句式，只会写“三三七”句式，就适得其反了。童谣最讲究自由，形成了模式化，反而成了框框套套。这一期和往期相比，好几个老师已经开始求新、求变、求趣，但也有的作品不够简短。“简、短、趣、美、新”，是童谣的五字真经，希望老师们在创作中实践。只有老师“童心化”了，语言“童趣化”了，和孩子们真正的童心童趣自然对接，“二心合一”，童谣的天空才会更加开阔。《童子童谣》选稿组
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