参加中考评卷，试评的老师一人领到一本关于中考考务须知的蓝皮书，有十八大报告单行本的厚度。一名教师问：这书读过了会收回去吗？没有人回答，大概觉得这本来就不是一个问题。他继续说：收回去明年还可以再用，会收回去吗？有人说：封面上有2016年，不会收回的。他又说：那多浪费呀。这时有人笑了，说：你真是替古人担忧，哈哈哈哈，这是在拉动内需，促进经济发展。他认真的说：经济发展了，资源不是浪费了吗？他没有再说下去，说下去不仅没用，倒显得迂腐了。很多事情都是这样子，认真的倒成了可笑的。
这情景，让我联想到另外几件事情。
一名记者朋友讲，他参加一场聚餐，席间有春风得意的父子二人，儿子是刚毕业的高中生，高考取得非常优异的成绩。记者爱才，与学生攀谈，学生对记者的热情保持一种礼貌范围内的冷静。记者问他，成绩如此优秀，可不可以为报纸教育专栏写一篇文章？学生先是一口拒绝了，记者耐心启发说，可以写学习经验、或成长感悟、或中学生活回顾。学生问：你打算花多少钱让我写这篇文章？记者被这个问题噎得不轻，更让他意外的是，学生的父亲不偏不倚地把儿子的问题转述给聚餐的众人，多数人不觉得有什么问题。唯一名女士说：如果总是这么功利是走不远的，我的女儿不能嫁这样的男生。立即有成年人回应：他又没有想娶你的女儿。听了这个故事心里很沉重。你说学生错了吗？为什么那么多成年人都默认他的条件，唯一的异议立即遭到反讽？你说那女士对了吗？多少人正是以功利为通行证横行天下？
七一庆祝党的生日，朋友的单位组织全体党员观看电影《建党伟业》。电影用史诗般的语言讲述了从1911年辛亥革命到1921年中国共产党成立的十年间，积贫积弱、苦难深重的中华民族发生的惊天动地的历史事件，涌现出的改天换地的风云人物，非常振撼人心！就这样一部电影，一群成年的共产党员在观看时，每一个人物出场都有一阵轻松奇怪的笑声，人们在笑这个人是周润发不是袁世凯，这个人是刘德华不是蔡锷，这个人是陈坤不是周恩来，这个人是冯巩不是冯国彰，这个人是赵本山不是段祺瑞……尽管演员的创作很严肃、很真诚，导演的叙事与刻画人物手法很高明、很精采，可是，不知道阵阵笑声中，有几人为曾经多灾多难中华民族纠心？为列强凌辱、汉奸卖国气愤？有几人为那些舍生取义、敢于担当、献身革命的热血青年感动？
在一篇散文中读到这样一件事情：一位在读文学硕士问他的导师：我拿到文学硕士学位有用吗？他的导师愤怒地说：这个问题我允许你问第一次，也允许你问第二次，还允许你问第三次，但不允许你再问第四次！如果你不是真的热爱文学，现在放下还来得及，你不必如此委屈自己！事后这位导师反思说：我可能吓到他了，他毕竟是一个娃娃，他关心文学硕士学位能不能为他带来一百万、二百万的收益，想从导师那里寻求一线希望，他究竟何错之有呢？
是啊，在这个是非标准越来越模糊、价值判断越来越多元的世道上，追名逐利、人心不古何错之有？你想节约资源没错，他愿意以促进经济发展之名重复建设难道真的错了？你想少一些功利多一些情怀没错，他只想按劳取酬或按酬付劳难道真的錯了？你想牢记历史愐怀先贤没错，他想追追星娱乐娱乐难道真的错了？你想为兴趣为梦想而拼搏没错，他想为生存为富足而拼搏难道真的错了？他的想法，不正在被越来越多的人认可并追逐着吗？
拿什么拯救你，世道人心？当道德的引导力越来越薄弱，功利的诱惑力越来越强大的时候，唯求有合理的法律与制度、规范的管理与运作，来匡正世道人心。
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