大家好，我是宝刀君~
今天晚饭后，我胡乱猜想了件事，我猜：每一个自动化专业的学生，未来在走向备考自动控制原理这条路上时，会遇到3个男人。
第1个男人是卢京潮老师，省级教学名师！在众多考研学子的心中，卢老师是男神一般的存在~
第2个男人是石群老师。石群老师的课也很不错，但由于他的每一节课程时间长、语调平稳，听着很容易瞌睡，要想坚持听下去需要一定的毅力，但无可否认的时，石群老师的课程质量还是杠杠的，这一点宝刀君当初备考时是受益颇多。
第3个男人嘛，他叫宝刀君。他和前2个男人不敢同台，不敢同框拍照，但是由于他书写了自控一系列知识点答疑文章，帮助很多学生在阅读的过程中明白了课本知识点的真正含义，也收获了很多喜欢的学生朋友们~
开个玩笑啦，我只是个小辈，小喽啰，岂敢跟卢老师、石群老师放在一起呢~
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鉴于很多学生都有看过卢老师的自控视频课，而且近期也有很多加我微信的22考研的学生咨询自控复习的事情，今天这篇文章，我就说下卢老师的视频到底怎么刷、这个视频适合哪些学生等等大家关心的问题。
我先说结论：
结论1：对于复习时间充足、数学功底扎实、专业课知识薄弱（本科学了点皮毛纯粹背下来应付考试，甚至是跨考）的学生，可以认真的从头刷卢老师的课程，做好笔记。
结论2：对于复习时间有限、数学或者英语薄弱（光复习这两门就已经占了很多时间）、专业课知识薄弱的学生，建议考虑宝刀君的私家课。
为什么这么讲呢？
一个学生的公共课复习起来都已经够呛了，再自己一个人闷着头去啃专业课，确实得好好评估下这种复习策略。
那么，在复习时间充足的情况下，卢老师的视频该怎么刷呢？这个视频的定位，到底是定位到基础课呢、还是强化课呢，亦或是冲刺课？
在我看来，卢老师这个自控课程，本身就是本科阶段的精品课程，你从头听下来，对于整个自控会有一个比较宏观的了解，而且课程中讲授的一些方法、技巧，是完全可以应用在期末考试，甚至一些出的不算难的自控初试中的。
这个课程，不能简单的定位到基础课里，我更偏向把它定位到“70%的基础+20%的强化+10%的冲刺”，因为卢老师课程里的一些内容，或者PPT里的一些习题，其实是完全可以PK重点院校的自控真题的。
70%的基础很好理解，毕竟是面向本科生的课程，它完全可以充当自控的基础课！
也就是说，你要是想打基础，就老老实实看卢老师的自控课程就行了，就没必要报什么辅导班了。
再重复一遍：你要是想打基础，就老老实实看卢老师的自控课程就行了，就没必要报什么辅导班了。
那“20%的强化+10%的冲刺”怎么理解呢？
我能下这个定位，可真不是随随便便说的，我给你举个例子你就明白了。
比如说卢老师自控课件里第4章根轨迹，有这么一道题：
这个题非常漂亮！无论是4小问组合，211或者985高校考试真题里，常见的是“1、2、3问组合”、“1、2、4问组合”、“2、3、4问组合”，绝不逊色！
换句话说，你要是在复习自控根轨迹时，11月份做这个题还很磕磕绊绊，那就要反思反思了！
这种题，适合什么时候研究？
一个学生，能画完180度、0度、广义参数根轨迹时，接下来要研究的必然是“利用根轨迹分析系统性能”，这个题，就适合研究这个主题时，拿出来做！你既可以把它看作是强化阶段的习题，也可以看作是冲刺阶段的题！
当然，在宝刀君的自控私家课里，我会把这题做扩展，形成懂一道题、会一类题的效果！
因此，卢老师的视频里，是一部分题可以充当强化阶段，甚至说冲刺阶段的习题的。
时间有限，其他章节的习题，就不一一列举了。
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总之，你自己看卢老师课程时，每章的习题部分，看到那些块头大的难啃的，好几问的，自己就可以把这类题归结为强化习题用。你就可以把这类题和你要考的目标院校的题做对比，比它难的，说明你考的院校更牛，要再进一步研究！比它简单的，说明你抓住了“宝”，你多学了个题型！
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当下，考研不易，静得下心耐得住寂寞去学习更不易。
每个学生，还是要综合评估下自身情况，某个地方常出错时，反思到底是知识点理解有问题、还是方法有问题，不能别人都使用意大利炮了，你还在那用王八盒子枪。
如果卢老师视频、石群老师视频仍然解决不了你的专业课问题，欢迎你随时咨询宝刀君，帮你诊断问题，扫盲上场！
就写到这里吧，时间也不早了，大家有什么问题可以在底下留言，谢谢！
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