说课的方法和策略

1.问好  打招呼  

  进场问好

  尊敬的各位老师：

  大家好！  鞠躬   

开头语

      现在开始我的说课，今天我说课的题目是：《             》根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎么教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。

3.说教材

  首先，谈一谈我对教材的理解。要点：科目，章节，教材的主要内容和知识点概括。本节课内容在教材的地位，是对那些知识的运用，对学生的能力培养有什么作用，采用什么样的教学方法？

4.说学情

小学生的心理特点：小学儿童思维的基本特点是以具体形象思维逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但还是以具体形象思维为代表。（低年级的学生认识浅，不了解；高年级的学生对于问题还处于模糊阶段，要从他们的实际出发。）    自己要有想法！

     5.说教学目标

根据新课程标准，教材特点，学生的实际，我确定如下教学目标：三维目标（知识目标，技能目标，情感目标）要根据学生得实际。

     6.说重点难点

基于以上对教材，学情的分析和教学目标的设立，我确定本节课的重点和难点是。

     7.说教法和学法

为了突破重点，解决难点，顺利达成教学目标，我结合教材特点和年级学生思维活跃，求知欲强，乐与表达学习特点，本节课我主要采用以下几种方法。（教法有：讲授法，谈论法，演示法，练习法，读书指导法，启发法，直观教学法） 同时，我也要根据教学内容目标和教学特点以及相关的教学规律，倡导自主，合作，探究的学习方式，我将采用以下的学法。（看图分析法，讨论式学习法，师生互动学习法）

     8.说教学准备，教学用具和手段

比如:课件，视频，音乐，图片。这个自己想。

     9.说教学程序

接下来是教学过程，本节课我打算用温故知新的导入方法提出问题。

一定要按照这几个步骤说

     一.预设情景，引入新课

     二.探索交流，汲取新知

     三.梳理知识，课堂升华

     四.作业布置

10.说板书（必须写板书）板书是一节课的灵魂，这就是我的板书。

11.结束语

我的说课到此结束，谢谢！

各位考官辛苦了。

请问需要擦黑板吗？