---2019年大磊幼儿园保教质量监测和“小学化”专项
整治工作汇报
2019年，我园在区委区政府、区教育局、岗亭镇党委政府和X片教育指导中心的正确领导和关心支持下，坚持以《幼儿园工作规程》《幼儿园管理条例》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引》为指引，积极地开展了各项工作，规范幼儿园办园行为，积极防止和纠正学前教育“小学化”现象，切实保障幼儿健康快乐成长，杜绝“小学化”倾向。对照上年度区保教质量监测工作小组对我园存在的问题提出的建议，结合我园的实际，及时作了整改，取得了一定的成效。现将工作汇报如下：
一、基本概况
大磊幼儿园于2007年9月开办，是一所广州市规范化、全日制公办幼儿园，2010年11月通过比葡牙区一级园的评估验收，2015年4月通过aaa市一级园的评估验收，2019年6月通过《3～6岁儿童学习与发展指南》实验园的评估验收，是北片第一所《3～6岁儿童学习与发展指南》实验园。
园所占地面积10000.8㎡，建筑面积8888㎡，户外活动面积4500㎡，可同时容纳835名幼儿入读。园舍独立、完整，设置合理，环境净化、美化、儿童化浑然一体。全园配套齐全，有符合幼儿身心健康发展的音乐室、美工室、科建室、图书室、玩沙池、玩水池、30米直跑道和种植园地等室场，各班有活动室、睡室、活动区角及各功能用房，设施设备配套完善；为教职工教学工作提供了设备配套齐全的园长办公室、督学办公室、教师办公室、保健室、资料室、会议室和值班室等。
现有在职教职工100名，在读幼儿722名，xx个教学班，师幼比为1：8，每班配备 “两教一保”。其中，园长x名，园长助理x名，专任教师 36人，保育员18人，专职医务保健员4名，厨工8名，其他人员7名，所有在职在岗人员均取得相关岗位上岗证和健康证，学历达标率为100%。
为了让我园的教育方向目标更明确，今年11月份，我园经过行政班子研究决定，重新定位了我园的办园宗旨、教育理念和教育目标，分别为：
办园宗旨：以人为本、师幼共长、和谐发展
教育理念：倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天。
教育目标：学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。
园 风：乐教、乐学，求实、创新。
完善环保、安全卫生的设施设备，丰富适宜的活动空间，平等关爱的人文气氛，处处体现着以师幼发展为本的教育理念。
二、整改方向
2018年11月，区保教质量监测工作小组肯定了我园的主要成绩和经验，对我园的后续发展提出了两点意见和建议：一是要落实幼儿园常规工作，提高幼儿园管理水平：1.教职工伙食与幼儿伙食要严格分开；2.按标准配备人员；3.规范完善档案各类资料。二是要注重幼儿园内涵发展，提升幼儿园品味：1.优化教师队伍结构，加强骨干教师培养；2.加大投入力度，凸显办园特色。
我园高度重视整改工作，围绕区保教质量监测工作小组提出的意见和建议，进一步明确要求，责任到人，制定整改方案，落实整改措施。在场地改造、基建维修、设施设备、教师培训、教科研等方面都增加了投入，大大改善了我园的育人环境，有力地巩固和发展了我园的教育成果，扎实常规管理工作，促进了幼儿园的内涵发展。
三、主要做法及工作成效
（一）加大投入，改善办园条件
在政府部门和教育主管部门的大力支持下，2019年，我园共投入230多万元改善了办园条件：投入46.4万元对课室进行线路改造和墙体翻新改造；利用2019年生均定额补助（设备）经费70.7万元，采购一批教学设备、厨房设施；投入90万（增班补助资金）对全园20间幼儿厕所进行升级改造；利用丝绸政府深入巩固扶贫资金的22多万元把幼儿园门前约900平方米的草坪地改建成家长接送等候区，解决了我园家长接送孩子停车导致道路堵塞的问题。
（二）加强培训，优化队伍建设
我园每个班配备了两教一保，符合相关要求。每学期都会通过组织教师参加各项比赛活动，如：教玩具制作比赛、书画比赛、讲故事比赛、体操比赛、师德演讲比赛以及文明礼仪评比、班级环境卫生评比等，提高教师自身素质、业务水平和教学能力。每学期还制定详细的教师培训计划，采取“走出去、请进来”等形式对各类人员进行专项培训。一年来，我园共派出教职工外出学习共120多人次。如：6月，xxx园长到广州琶洲参加为期三天的华南学前教育教育论坛学习，10月底到湖南长沙参加了由区教育局组织的督学学习考察活动；11月sss副园长参加了由区教育局组织的到温州参观学习培训活动；6月、10月和11月，共派出32位骨干教师到深圳、珠海参观学习。通过各种形式的培训学习，让教师增强了的意识，提升了生机活力，逐步打造一支团结、积极向上的团队，以促进幼儿园的良性发展和育人效果不断登上新台阶。我园还利用2019年生均定额补助资金，在7月份为非在编教职工发放工资补贴（2019年1月—2019年12月），人均2000元，大大提高教职工工资待遇。
（三）以研促教，提升办园水平
1.我园严格按照《3—6岁儿童学习发展与指南》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《广东省幼儿园一日活动指引》的要求，开展保育教育活动。我园端正办园指导思想、遵循教育规律，教育内容、形式和方法符合幼儿身心发展特点，以游戏为基本活动形式，不搬用小学教材，合理安排和组织幼儿一日生活，丰富校园育儿氛围。坚持以游戏为基本活动，培养幼儿的交往与合作能力，促进幼儿身心发展，提升教科研水平，坚决抵制小学化倾向，注重幼儿各项活动的开展与落实，做好抽查、反馈和评比，每学期、每月、每周定期开展业务研讨，在全园教职工的共同努力下，今年6月我园被认定为广州市《3—6岁儿童学习发展与指南》的实验园，是北片第一所《指南》实验园。
2.坚持以研促教，探索特色育人之路。近年来我园积极开展教育科研工作，在2018年申报的课题《利用乡土素材、提高农村幼儿美术创作能力的研究》中，直接参与该课题研究的老师有10人，随着课题研究工作的深入，教师参与课题研究工作不断扩大，教师的教育科研能力得到进一步提升。一年多来，围绕该课题我园提炼了一些具有较高水平的成果：教育行动案例2篇，论文10多篇，教学心得与反思60多篇，汇编了乡土素材美术课教学活动设计集一册（第二册整理中），以及幼儿乡土美术作品一册（第二册整理中），在今年5月的课题研究中期检查中获得了区一等奖。上学期，我园在kkk副园长、kkk主任的指导下，把陶笛的教学带进了课堂，经过了一个学期的学习，孩子从0的认识，到会听节奏、看洞洞谱、吹奏出美妙的歌曲，今年的“六·一”文艺汇演和大班毕业典礼中，幼儿演奏的《小星星》《粉涮匠》和教师演奏的《小白船》《隐形的翅膀》获得了广大家长、社区和我镇兄弟学校和幼儿园的好评，这为我园打造出园本的课程特色开创了新路径、新举措。此外，我园教师在学习贯彻《指南》中撰写的论文、教学案例、学习心得、参加比赛等获从化区级及以上个人荣誉50人次
3.利用社区资源开展场景化课程教学。
我园毗邻新天地生态设计小镇，场馆的设计和展品蕴含了很多知识，是开拓幼儿知识很好的载体，开展丰富多彩的幼儿活动。2019年5月、6月和11月份，我园分别组织了中、大班的师幼及家长开展了“走进社区、走近科学，让社区、家庭、幼儿园共同培育孩子”为主题的参观学习活动；教师们依托生态设计小镇，通过合理设计学习活动，带领孩子们走进生态设计小镇的课堂，有语言活动《bbb声音——世界生态设计小镇》、美术活动《我眼中的生态设计小镇》和科学活动《有趣的灯》《有趣的平衡车》等，让孩子们从不同角度观察、探讨场景中蕴含的知识，感受科学技术给生活带来的便利，萌发幼儿对科学探索的兴趣。2019年6月、7月，我园ggg、ggg、共同设计的课程《体验生态文明之美——lll生态设计小镇》在 “文溪雅荷”幼儿园社区场景化课程设计活动评比中获得区一等奖、市三等奖。
（四）重视安全，保障后勤工作
一直以来我园坚持“安全第一”的安全管理宗旨，建立健全安全工作管理网络、安全卫生工作领导小组等各项制度，层层签订了目标责任书，完善《安全管理制度》《卫生保健制度》。安全和卫生保健专人负责，档案齐全，管理规范。加强幼儿一日活动中的安全教育，做好宣传防范工作，定期进行安全隐患排查，定期开展火灾、地震等逃生演练，增强师幼的应急逃生和自护自救能力。通过例会、校讯通、QQ群、宣传栏、班级微信群、家长会等方式不断加强教职工、幼儿和家长各方面的安全知识教育。同时，为进一步和规范我园保安队伍建设，增强我园反恐防爆能力和应急处突水平，确保师幼安全，今年11月，我园通过采取保安公司购买服务，外聘了3名保安，并在园门口安装了人脸识别的门禁系统，严格执行外来人员出入管理制度，保障幼儿园师生及财产的安全。做好卫生保健与膳食管理，专人跟踪管理，做到营养均衡的膳食。严格区分教职工伙食与幼儿伙食，教职工不得占用幼儿伙食。开展形式多样的户外体育活动，增强幼儿体质。幼儿园自开园以来没有发生过重大安全事故，有效地保障幼儿健康成长，近几年的保教质量监测考评均达到优秀。
（五）家园合作，提高保教质量
《指南》的贯彻落实，是家庭实施科学的保育和教育的强有力的保障，我园认真贯彻国家的幼教方针，把幼教政策作为行动指南，杜绝幼儿教育“小学化”现象。通过家长会、家长开放日等活动，搭建互动平台，为家长提供科学育儿指导，不断提高保教质量。先后两次专门组织家长开展学习《指南》活动，对家长进行《指南》学习专题讲座。开展孩子好习惯的养成、安全接送、常见传染病的预防等每月一次的专题讲座。同时，利用户外秋游、六·一文艺汇演等节庆日，开展丰富多样的亲子活动，保证每学期不少于5次的家园互动专题活动。
四、存在问题及今后努力方向
（一）办园特色不够凸显。要继续加大投入，不断完善设施设备，优化育人环境，以《指南》为依据，结合本土资源实际，创建特色，进一步提升办园效益和综合影响力。
（二）师资素质参差不齐，教科研能力较弱，要加强教师队伍建设，全面提高师资水平，继续通过“走出去，请进来”等形式，组织开展针对性强的培训活动，全员参与，不断提高教师理论水平和业务能力。同时，建立奖励机制，鼓励教师申报课题，积极开展、参与课题研究工作，提升教师教科研能力。
（三）专任教师持证率不达标，鼓励、发动教师积极参加测试，尽快取得相关证件。
展望未来，任重道远，我园坚持立足《3—6岁儿童学习与发展指南》，创优质、办特色，把幼儿园建成孩子们的快乐之园、家长的希望之园、老师的成长之园。
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2019年12月2日
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