轻松愉快的氛围,近距离的心灵交流,同学们对新校长充满期待,纷纷畅谈自己对学校教育教学改革、人才培养、清华精神以及未来规划等方面的意见和建议。软件学院直博五年级学生吴陈沭率先提出自己的困惑:“清华学生可以分成两类,好的和比较好的。在做辅导员期间,我发现,这两类学生的区别在于学习的主动性。一般想出国的同学主动性都很强。作为本硕博都在清华度过的'土著’学生,我经常被他们问一个问题,'出国好还是清华好?’我只好告诉他们'都好’。但是无论怎么回应,我都担心误导他们、耽误他们的青春。您作为清华'土著’,您怎么看这个问题?”“出国,我是支持的。”几乎是未做迟疑,邱勇真诚地说,“必须承认,清华与国外一流大学在教学水平上还有差距,出国深造可以开阔视野。我虽然没有出国系统读书,但是和国外的交流还是很多的。我鼓励大家有机会到外面走走,学习先进的知识。我们现在不缺理念,但和国外大学在理念执行和细节上尚有距离,如何进一步追求卓越是我们要努力思考的。”
外文系本科生于双辰说,学校在不断向国外优秀高等院校学习经验的同时,也应该注意保留自己的文化和精神,坚持自己的办学特色。她说,作为校内一名文科生,很想多选一些跨院系的课程,却担忧存在选课后不能“通过”的“风险”,希望学校能有相关政策出台,降低跨学科选课通不过的“风险”,鼓励学生们尝试不一样的领域。“邱校长是我们非常热爱和敬仰的老师。”化学系博士生陈璟涵说。她说,自己非常热爱志愿服务活动,曾多年作为清华校园志愿讲解者服务师生和游客,她的很多知识就是从《风景园林设计》这门课中获得的。她希望能有更多同学加入其中,共同讲述清华故事,让清华精神和校园文化传播得更远更广。
一边认真倾听同学们的想法和意见,邱勇一边及时做出回应。计算机系本科二年级学生周建宇是本科生课程咨询委员会的成员之一,通过扎实的问卷调查,他们搜集到很多同学对课程建设及设置的意见、建议,“比如,基础课方面,虽然门类众多,但是现在学生满意的课程相对缺乏;学分结构不尽合理,选课机制亟须完善,考评方式也有待改进。”
不让学生记,邱勇却不停地记。在同学们发言过程中,邱勇不时就大家提出的问题进行交流,并结合学校当前正在进行的教育教学改革发表了自己的观点。邱勇表示,通过这种面对面的交流,直接听到学生的意见,非常好。今天同学们主要围绕人才培养和教育教学改革来谈,还有校园环境、生活服务也是与学生们直接相关的方面。他要求随行的相关部门负责人加快研究建立校长与学生交流的固定渠道。
整整一个半小时,要不是两点还有会,邱勇说“真想开得再长点”。“五六月份我们再开一次,而且一定要把学生与教师、学校的沟通交流机制固定下来。”邱勇兴奋地说,“今天这样的头脑风暴很重要,这也是一种训练,同学们不但要提出建议,还要思考如何说服别人,增强你们参政议政的意识和能力。同时你们也督促了学校建立反馈机制。”
“清华还年轻,有问题不怕,我们一起努力解决。”留下坚定的结语,邱勇骑上车,与同学们相约“再见”。
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