书是人类进步的阶梯，看得不对也爬不上楼梯！
——吉大秋果
我原以为这个问题不应该是个问题，但是最近接二连三有人问我，我应该看什么书以及怎样看书。而且，有一个老师特别困扰地跟我说，他有一个学生总觉得自己学习不扎实，天天看教科书，谁说也不好使，学生就认为自己就必须看教科书才能把基础夯实。
回答这个问题，得从头开始捋。博士生是需要出东西的，也就是必须出两篇（甚至更多）资格论文以及一本至少十万字的博士论文。那么写出这些东西都需要阅读哪些书呢？光看教科书是不是够呢？——肯定是不够的。
要想写出东西，你需要①坚实的学科基础，这部分本科，硕士阶段的学习以及你自己阅读基本教材，基本学科读物能解决。②所要研究领域的专著和论文，这部分你必须和你的导师锁定研究领域，然后找到这个领域的几乎所有权威的著述和论说，加深你对这部分的理解。其中①是说明文，看完了之后能捋清楚学科脉络和体系，②多数是议论文，看完了能加深对某专业领域的体系、并且能知道目前关于这个问题研究的进展情况，进而帮你提供问题意识和研究思路。只有在①和②的基础上，博士生才具备了自己写作的基础。
这样你明白了吧，教科书是要看的，但是不能主要用来看这些基础类的书籍，这并不能给你提供博士期间两篇小论文和一篇大论文所需要的问题意识、思路、方法以及其他。很多情况下我们都默认，博士研究生应当已经具备了理论基础，学科知识体系，在博士阶段是不需要解决这个问题的。但是鉴于现在学生来源比较多样，每个人情况也不一样，如果学生觉得自己知识体系有缺陷是可以看基础教材的。
但是问题就在于，你不能只看这些基础的教材，甚至不能主要大块时间来看这些基础类的东西。其实如果一个博士生还要在这个阶段补齐基础知识，那是一件很令人头疼的事情。你只能偷偷地进行，在此基础上不断地开展专业阅读，只有这种阅读才能给你问题意识和写作思路。
那么为什么会有人特别热衷于读专业基础类的教材呢？（我再次重申，这类书籍必须读，基础知识必须有，但是这不是博士阶段主要应该解决的阅读问题）是因为，教材特别好懂，教材特别清晰，教材特别具有知识性和体系性，教材上全是知识，因为教材是说明文，他基本不会逼着你思考，逼着你想思路，逼着你……
大家明白了吧，因为读教材是很容易的，比阅读专业文献和啃专业大部头要容易的多，所以人类好逸恶劳的本性容易让自己选择容易的东西。而且看教材还会造成一种假象——我每天都在读书，如果这样还不能写出论文，那就不是我自己的事情了，是我自己不适合搞研究。看看，就这样，人们实现了一个自我安慰和心理逃避。
昨天，有一个老师跟我说他的一个学生很用功很用功，但是就是不出东西。我笑笑，以我对这个学生的了解，他是很“用功”，但是不往深入里走，只看基础类的教材，不看或者很少看专业评论性的文章，不思考，不动脑，只捡最轻巧的活干，这不叫“用功”，只不过是披着用功外套的“懒惰人”！
联系客服
