XXXX中学

关于申报线上教学优秀学校的工作材料

（2020年10月13日）

按照XX县教育局关于认真开展“停课不停学”线上教学工作的部署要求，XXXXXX在乡中心校的直接指挥领导下，迅速行动，全面铺开，构建体系，有效运转，成熟模式，不断创新。全校上下以线上教育教学为有效契机，积极紧跟形势，转变思想，牢牢扭住“五育并举”教育总目标，用好用活信息化高科技手段这一“定海神针”，逐步摸索建立起一整套符合我校实际情况的线上教育教学高效模式，自2020年2月10日正式打响“线上教学”攻坚战至7月18日中考前夕告一段落，长达数月的线上“非接触式”全新教育舞台上，全体教师精诚拼搏，所有学生自强不息，合力书写了足以载入我校发展史册的璀璨篇章。现将我校开展线上教育教学综合工作情况总结如下：

一、强化组织领导，模范执行上级文件要求

为有效开展我校疫情防控期间“线上教育教学”工作，自我县教育系统疫情防控工作全面开展以来，我校疫情防控工作领导小组紧跟县局工作步伐，第一时间成立了我校“线上教育教学”工作领导小组，由张校长亲任组长，牛副校长、刘主任、刘主任任副组长，学校各处室负责人及各班班主任任组员，同步制定了思想统一、指向明确、措施具体的《回族中学新冠肺炎疫情期间“线上教学”工作方案》，明确了任务目标，压实了工作责任，全员发动、合力攻坚，以最高规格、最大力度，全力推动线上教育教学工作深入开展。工作中，我校始终以县局《关于疫情期间利用“网络学习空间”开展在线教学活动》的通知要求为总纲准绳，深挖吃透文件精神，分解吸收各项具体工作要求，以县局“乐教乐学”工作平台提供的名师线上课程为强大工作后盾，严格执行县局统一线上教学课表，以“愚公移山”的精神踏准各个时间节点，始终保持与县局教研室同频同向，以高度的组织纪律性、高效的工作执行力贯彻县局线上教育教学全部工作要求。

二、突出精细管理，强调发挥建章立制优势

我校在线上教育教学开展过程中，认真研判工作形势，强化分级分科管理，结合学校现有教师年级分布和学科组织脉络，利用微信平台，由牛副校长牵头建立了教研组长工作群、年级横向线上教学交流工作群、学科纵向线上教学工作群、班主任家校沟通管理群、学生单科学习群一整套自上而下组织脉络清晰、管理无缝衔接、教学指挥扁平、执行效率最优的线上教育教学管理、实施体系。建立健全了由张过校长线上机动进群入班听课，牛副校长、刘主任、刘副主任分散常驻各年级、各班线上教学工作交流群的一套网上巡课监督机制。整个线上教育教学期间，我校始终以“停课不停学”为工作宗旨，以“学、查、练、补、评”为工作抓手，以“克服倦怠心理，有序完成教学任务”为工作灵魂，由教务处牵头，充分发挥我校成熟的线上教学管理、执行体系，通过学校教研组长集体讨论会、学科教研组专项教研会的形式，组织全校教职工深入开展网上教学“回头看”工作，实时分析线上教学工作现状，分享工作经验，查摆工作问题，交流工作方法，达成工作共识。线上教学期间，学校教研组、学科教研组共组织召开网上集体教研会7次，参会教师200余人次，各学科教师撰写教学工作反思、总结200余份。特别是，针对中考备战工作，我校在疫情防控工作允许的情况下，召开了2次由初三年级全体教师参加的中考备战集体教研专题会，通过一系列扎实有效的反思总结，进一步明晰了工作方向，坚定了广大教师打赢线上教学持久战的信心。同时，高度重视教育教学宣传、信息报送工作。线上教学期间，我校共报送各类教育教学美篇30余个，各类简报、总结、汇报等40余篇，极大的弘扬了我校教育工作正能量，为积累优秀工作经验、优化教育教学管理注入了强大活力。

三、积极拓宽渠道，努力锤炼信息应用水平

疫情期间，我校以县局乐教乐学“校园风采”板块录制上传的名师课为教学蓝本，同时开辟了多种线上课程资源，如八年级生物、地理课程以河南省名师同步课堂作为重要的线上教学辅助资源。同时，结合实际校情学情穿插了老师自主开展的课程，做到了线上教学课程安排灵活多样、平台选用资源丰富。在线上教学实际授课操作中，我校教师普遍采用钉钉直播、腾讯视频会议、微信短视频、微信群聊视频语音、优学派等软件。一部分年轻教师甚至采用了抖音直播形式进行直播教学，如七年级马老师经常利用抖音直播形式为学生上数学课，每次数学课两个班100余名学生同时在线听课率能达到95%以上。我校XX、XX、XXX等多位骨干教师参与了县局组织的“乐教乐学”平台网课录课活动。我校全体教职工边学习、边实战、边总结、边提升，较好的提升了自身信息化网络教学工作水平，为最终赢得线上教学胜利果实奠定了扎实的科技知识储备。

四、动态修正靶标，精准构建帮扶互动体系

疫情期间，我校各年级学科均建立了班级群、学科管理群对网上教学、学习进行管理，在网课进行过程中，老师们均能够做到同步引领指导、解疑答惑、情感互动、家校沟通，阶段性检测也做到了及时跟进。老师们均能针对不同学生的个性化辅导，有的老师还摸索形成了一整套独居特色的行之有效的教育教学体系。如我校八年级戴老师根据英语学科背诵任务较多的性质特点，作业基本采取笔记，单词语法背诵，课后练习相结合的形式。采用大群统一教学、小群分层管理的形式。每班分别设立ABCD四个组，A组学习任务难度适时提升；B组巩固基础之余，增加部分附加题（学生自选）；C组基础较差，重在抓课本知识（朗读、背诵，练习题）；D组基础相当薄弱，布置少量，以鼓励为主，增进交流，避免学生厌学、弃学。同时每组设立两个小组长，发挥优秀学生主动性、积极性，完成签到、统计作业、催收作业等任务。对于学生们的作业采用小程序辅助批改客观题、手机图片编辑批改主观题、小组长检查笔记及背诵、教师进行个别辅导及小视频录制或腾讯会议讲解等多种形式，努力做到不同层次的学生都有所获。这样独居特色的分组分层教学模式，将集中管理与分散管理于一身，有效提升了同学们的积极性与主动性，努力做到“有教无类”，让每一位同学都能够“跳一跳，摘桃子”，同时又锻炼了学生们的管理能力及集体协作能力，收到了想全齐美的喜人效果。

同时，针对后进生激励引导、学业精准帮扶，我校各年级教师在线上教学期间均根据掌握的班情学情、学生网课签到率、家长互动沟通状况，确定了教学重点帮扶对象，普遍开展了有针对性的线上家访帮扶活动，及时疏导了后进生、学困生的心理困惑，坚定了该类同学继续做好线上学习的信心。例如，七年级柴光军老师经常一个一个的指导、督促学生、家长完成线上学习任务直到深夜12点；九年级一班班主任高洪香老师深入研判本班具体学情，用母亲般的温暖关爱每一名困难学生：为建档立卡贫困生张同学联系购买了手机用于线上学习，同时多次带着任课老师去张恩华家慰问、辅导功课，用教育人的责任担当真正做到了让贫困学生不“贫学”。

五、对位五育并举，专注学生身心全面发展

线上教育教学工作开展以来，我校将线上教学工作迅速延伸到教育工作方方面面当中，全校上下牢固树立“五育并举”的大教育观，以“勤学战疫”和“爱国奋进”为两大德育工作抓手，努力促进全校学生德智体美劳综合发展，结合上级部署，开展了一系列丰富多彩、意义深刻的教育活动。2月17日省厅公布《延迟开学期间指导学生在家开展体育强身健体活动》的通知后，我校在乡中心校指挥下，提前行动，在全校师生中组织开展强身健体主题爱国体育运动，师生们自觉居家开展各种形式的体育锻炼，取得了良好的德育、体育工作成效。2月20日以来，我校结合疫情防控积极开展线上“生命教育”主题活动，九年级高洪香老师担任主讲教师。高老师借助“钉钉”网络直播平台，为我校青少年学生、家长直播授课，让孩子们正确科学地认识疫情，感恩英雄，学会生活、敬畏自然，授课内容主要包括了解“病毒及新型冠状病毒”，认识“抗击疫情的逆行者们”，演示“我们应该如何保护自己”三个方面；3月1日以来，组织开展以手抄报、书法绘画为主要形式的爱眼护眼主题活动；3月15日，利用在线网络和学校实地，老师们齐聚学校进行宣誓，同学们居家网上宣誓，举行了一场意义特殊而又令人难忘的“立体”中考冲刺动员大会；4月4日组织开展了声势浩大的线上清明祭英烈活动。4月1日、2日两天组织开展了全校教职工防疫安全卫生培训专项活动。同时，全力抓好社会主义核心价值观教育，充分利用共青团“青年大学习”主题团课学习平台组织全校学生开展团课学习，进一步培树了学生爱党、爱国、爱人民的品德情操；全力抓好中华传统文化教育线上组织开展了“同心战疫”主题书法比赛并评出奖项，进一步提升了全体师生弘扬祖国传统文化，说普通话、写规范字的意识。充分利用乐教乐学沧县初中语文名师课程全力开展传统文化网上教学，夯实了广大学生传统文化掌握程度。同时，全力搞好音乐、美术网上教学，促进学生全面发展。

六、坚持实战练兵，力促教研培训双向丰收

线上教育教学工作开展期间，我校精准贯彻落实县局2020年工作要点，聚焦教学主业，进一步捋顺线上教学管理思路，打牢管理基础，全面做实教学常规，严把网上教学教师备课、上课、教研评课、教案、作业留批等常规环节，组织开展了多批次、常态化的作业、教案网上检查、展评专项活动，期间共检查教案160余份、作业1000余份，展评优秀教案、作业300余份。通过开展教学常规专项检查、评比活动，进一步在全校广大教职工当中树立了教学工作“主业意识、常规意识”，为保障我校线上教学工作提供了坚强的后盾。

同时，我校清醒树立“名师匮乏”危机意识，充分立足“固本强基优师能”年度专项工作，有力依托轰轰烈烈的线上教学工作，努力改造、摒弃旧有落后工作思想，锐意进取、不懈奋斗，勇攀“智能课堂、智慧课堂”新型教科研高峰，以技术创新全面带动教师队伍建设，继承发扬我校经验丰富老教师对年轻教师“传帮带”优良传统，同时，全力发挥年轻教师“有干劲、懂技术、能创新”的青春优势，成立全校教科研技术攻关推广小组，指导全校教师开展网课录制、上传平台、视频剪辑、图片编辑等一系列现代化教学技术流程，努力将先进的网上教学技术裂变复制到全校教师队伍当中。期间，我校教务处组织开展了网上晒课专项教学教研活动，广大教职工积极参与，利用KK录像机、“格式工厂”视频处理软件、河北“微学习”录课软件、EV录屏软件、“爱拼”录屏软件等录制并上传乐教乐学各学科网上课程40余节，有力的培养、促进了年轻教师队伍成长，带动了全校教职工教科研技术水平提升，极大的提升了我校信息化教育教学整体实力。

回首过往，新冠疫情对教育事业发展是一场前所未有的巨大的考验，但同时也客观上为教育事业迎来淬火涅槃的跨越式发展提供了绝佳契机，这一切带给我们教育人无尽的思考。展望未来，我校全体教职工将永远铭记难忘的线上教学经历，时刻自我鞭策，时刻倾注力量，为着更加充满生机与活力的教育未来挥洒热血、拼搏奋进！