进入高考的冲刺期后，同学们都特别注重对各科知识的系统梳理、总结和归纳。对于语文学科来说，作文的分值最大，也最难以把握。可以说，写好作文是决胜高考的关键所在。每一个即将参加高考的学生，都应该对照作文评分标准，努力总结历次作文尤其是模拟考试中的写作经验，逐渐形成写好应试作文的基本思路。这有助于我们最后在高考的考场上，规避错误，发挥才华，写出切题、深刻、丰富、有文采、有创意的应试作文。下面根据考纲对“发展等级”的要求给同学们介绍一些应试技巧。
一、大处着眼，力求深刻
好文章需要一定的份量，这份量应当来自于扎实的语言功底与深刻的思想的相互碰撞。而要做到思想“深刻”，首先要做到大处着眼，立意高远。所谓的“大处着眼”，就是指文章要有独到的眼光和高远的立意，要能揭示出深刻的意旨。应试时可运用一些平时积累的体现二元辩证关系的哲理：主观与客观、理论与实践、量变与质变、一般与特殊、必然与偶然、现象与本质、外因与内因、局部与整体、内容与形式、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面等等。
但“大处着眼”并不等于文章所写的一定是大人物、大事件。相反，写作对象要小，要具体，只要能通过平凡生活中的人物和事件来揭示重大哲理和意义，就叫深刻。近几年来高考作文的题目，都直接或间接地考查考生微观的心灵世界。面对具体的人、具体的事，我们要全面客观地评价，不要攻其一点不及其余；要乐观积极地正视，不要悲观消极地躲避；要胸怀大局，兼顾大家，不要患得患失，只顾自己。如果我们在作文时能将话题置于人生的大背景下去考虑，以小的生活见出大的思想，就能使作文思路得到进一步拓展，写出深刻的文章来。
二、材料丰富，论据充实
“材料丰富”既指议论文用作论据的事例和理论，也指记叙类文章所反映的生活。材料丰富必须要有两个前提条件：一是不同内容要围绕一个中心，不能偏离题意和中心；二是不同的内容有各自的角度，使整体内容具有较大的涵盖面。
在记叙性文章中材料的丰富表现在以下三个方面：（1）化整为零。文章的目的是从整体上写人或写事，但为了表达得更充实，往往从整体的层面上切入进去，从不同的侧面和角度选择一些具体的材料来充实内容。（2）串珠为链。无论记人或写事，可在一个中心之下，把内容分为许多小片断，这些内容像一个个精彩的珠子，而内里又有一根贯通始终的线索，将其有机串连，来表达鲜明的主题。（3）点面结合。在安排文章的素材上，可以先概略介绍一些基本的点，再选取其中两三个典型的素材予以展开叙述，这样可以做到点面结合，详略得当。
在议论性文章中里，材料丰富主要表现为论据的丰富上。具体而言常常表现在下列三个方面：（1）事例充足。可以用排比的句式列举大量的事例，这样既显得材料丰富，又显得富有气势。（2）引用丰富。恰当地引用名人名言或哲理警句能增加文章的说服力。（3）分析透彻。在说理性文章中，材料的丰富性还体现在作者对材料意蕴的透彻的分析和揭示，它往往使文章显得见地高超，不落俗套。
三、讲求文采，尽显亮丽
“发展等级”中有一条十分清晰的要求：“有文采”。“有文采”首先要做到语言华丽。一是要合理灵活地选用句式，或对偶，或排比，或反问，或长短，或整散。根据不同需要选择恰当的句式，可以使语言准确、凝练，增强表达效果，而使语言有文采。二是要灵巧地使用修辞方法，或比喻，或夸张，或对比。可以使语言生动、形象，文采斐然，分数一定会高出一个等级。三要注重语言节奏。古人作文特别讲究语言的音乐美，这是中国文学的特色。虽说现代语体文不必像文言文那样严格，但是正如老舍先生所说，好的文章要“让句子念起来叮当响”，所以至少还要讲究一些节奏。如果有了节奏感，文采也就氤氲其中了。
四、大胆创新，展露个性
作文没有创新，就必然没有活力和魅力。怎样做到“有创意”呢? 首先是找一个独特切入点来立意。“话题”仅仅是规定了写作范围，并未规定作文的立意，因此考生就要充分调动生活积累，发挥联想和想象，求新求异立意。你可以打破常规思雏，选取一个独特的切入点进行写作，写别人没有写过的。其次是写一些个性感情的材料。高考担负的任务是选拔德才兼备的高素质人才，它从学生的实际出发，探究学生在为人处世、学习生活、道德理想等方面采用什么样的标准，以便考察学生的人生观、世界观、价值观。因此要求考生说真话、抒真情，“以我口写我心”，写出自己独特的个性感悟。最后，定一个不同寻常的构架。若是记叙文，构思时可以采用“悬念法”“前后照应法”“章节标题法”等；若是议论文，则可以采用“并列式”“递进式”“对比式”等；当然你也可以选择一些其他文学样式，运用个性结构来组织文章。
总之，写作文要力求创新。但我们一定要重视创新之前的准确审题，要对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解题干要求，不能不顾作文条件的限制肆意求新。
联系客服
