教师不敢惩罚学生？

对教育惩戒权的渴望似乎暗示着教师因为没有惩戒权而不敢、不能、很少惩罚学生。来自一线的对教育惩戒的强烈呼吁，就是一个表态：我们不敢、不能也没有惩罚过学生。事实真如此吗？ 对体罚的明文废除在世界各地都是晚近的事，在很多国家，直到 至于我们的学校、教室里的体罚状况究竟如何，与学生冲撞教师、违反校规校纪的真实状况一样缺乏全面的数据，无法用事实与数据说话。但就个人经验而言，学校里、教室中的体罚现象可以说并不少见。多次到小学、中学，总能见到在教室外罚站的学生。 对学生违纪不敢罚、不能罚的说法，既有客观的一面，如今的家长与学生的维权意识确实有所增强，但不容否认，也有虚饰的一面。一些教师，一方面暗中体罚学生，另一方面又说自己不敢罚、不能罚学生，呼吁落实教育惩戒权。这类教师对教育惩戒权的呼吁与渴望，实际上是在为自己暗中的体罚行为寻求心理补偿、将之合理化。也就是说，这类体罚学生的教师，也有心理压力，担心体罚行为败露的后果。