二年级数学上册，学完第一单元的长度单位后，迎来了比较难的第二单元——100以内的加法和减法（二）。
这部分知识，紧紧衔接了一年级下册所学，但是，一个暑假，许多孩子的计算能力已经“退化”，两位数的加减生疏起来，因此，得做好预习，吃透以下4个知识点：
第一个知识点：如何列竖式。
在小学二年级，出现了两位数的加减后，就可以学着列竖式了，竖式也是以后学大位数加减的基础，更是学乘除法的基础。
因此，列竖式是一个非常关键的知识点。不过，对于竖式，许多孩子不明白意思，这个得让他们清楚！上图的第一题，很好地解释了什么叫竖式，其实就是把两组小棒（即加数）的个数，竖着排列，个位与个位对齐，十位与十位对齐，计算的时候，先从个位算起，这种列竖式的方法，一是直白，二是替代了复杂的心算，三是速度快！
第二个知识点：用竖式计算时容易犯的错误。
最容易犯的错误，就是从高位开始算起，这是严重错误的！任何时候，加减法的竖式，都要从个位算起，这是因为后面会出现进位和退位这两种现象，只有从个位算起，才不会出错！
还有一个孩子们特别容易犯错的地方，就是竖式完整计算了，可是却往往忘记在算式后面填写出答案，考试的时候这种遗漏情况特别多，因此，一定要养成完整书写的好习惯。
第三个知识点：了解加减法的意义。
如果二年级小同学，无法真正理解加法和减法的意义，那么，就无法正确作答应用题。
在实际的教学当中，班级里有好几名后进生，一遇到应用题，他们要么束手无策，要么方法错误，该用加法时，他用了减法。该用减法时，他误用了加法。
因此，一定要帮孩子们理解，增加、增多要用到加法，而减法呢，则是少了、减少了、去年了、消耗了的意思。
这个需要从一年级到二年级，逐渐培养和训练。
第四个知识点：拓展思维的训练。
100以内的加减，不光要会计算，还要理解含义，更重要的，就是能拓展思维。
像上图的第八大题，相信班级里数学差一点的学生，在做这类题目时，就会出现困难，因为，他不懂得推理的步骤和方法！
如何进行拓展思维的训练呢？
首先观察，题目中三道都是加法题，那么学生心里先要明白一个概念——加数+加数=和。
脑海中树立了这个概念以后，再观察竖式，像第一道，我们先看个位，个位是某数加6等于8，运用减法，就能得出第一个空位的数是2，同样的方法，能够得到第二个空位的数是6，只要理解了加法的关系，推理就会十分顺畅！
当然了，这类拓展题型，可以多找一些，多练练！
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