八年级下册物理的知识体系怎么建立？

八年级下册物理，是物理学习的一个分水岭。学科特色从身边可以看得见的表层物理现象向抽象的、需要逻辑计算的深层物理发展，学生也由懵懂的物理孩童向叛逆的青春发展，那么，下册的物理知识体系怎么构建呢？我有如下几点建议:

一、思维导图的利用-----庖丁解牛

思维导图，是目前国际上比较认可的思维构建模式，它顺应了大脑的自然思维模式，可以让我们的观点自然的在图上表示出来，提高我们对物理的理解能力和记忆能力，学生不用大批量的背诵课本，长篇信息，而只需积极的对关键字、词、进行分析加工整理，让学生可以获得一个宏观的全景图，把握全局和细节，掌握大量信息，创造性的解决问题并享受阅读和思考的快乐！

二、熟读课本目录-----成竹在胸。

如果你认为思维导图高深莫测，操作起来不太容易，那么，你也可以熟读教材目录，按照老师板书的形式，在头脑中列出树状思维结构图，对所学知识进行梳理和细化，让知识有个总的框架，把握知识脉络，清细知识排布，让孩子心里对所学知识做到心中有数，成竹在胸。

三、真题辅助----分类归纳。

对于有些知识体系的细节，很多学生都处于一脸蒙蒙的状态，不知从哪里入手，那我建议你买一本真题试卷集，针对自己不太会的部分，认真做几道相关部分的试题，采用剪切粘贴的方法，整理到笔记本上，一般情况下，整理到10道左右后，这个部分的难点也就突破了。

四、找个辅导教师----高人指导。

如果孩子没有这么强的自学能力，又或者孩子基础很差，那就只能找相关教师来帮忙，一般要找教龄长一些的教师，他们对知识点的把握还是很到位的。

最后，希望我的建议会对你有所帮助和启发。这里是晶心呵护，呵护成长，晶心教育，谢谢。