学习目标
一、感悟诗人 浓浓 的思乡之情
二、把握 数量 词的作用
课时安排
1课时
学习思路
自学探究
听说读写
学习过程
一、课前检查
1、泪咽却无声，只向从前悔薄情，凭仗丹青重省识，盈盈。__________ 。
2、谁翻乐府凄凉曲？风也萧萧，雨也萧萧 ， __________ 。
3、 __________ 相思相望不相亲 天为谁春
4、__________ 何事秋风悲画扇
导入新课
一片伤心画不成。
瘦尽灯花又一宵。
一生一代一双人，争教两处销魂
人生若只如初见
情真意切，显现着一种华贵的悲哀，一种优美的感伤
三、作者简介
谈谈你所知的纳兰
1、性德：性柔如水，高悬德义
2、出身富贵避凡尘
人生只若初相见
3、华贵的悲哀，优美的感伤，凄惋处令人不忍卒读
“家家争唱《饮水词》，纳兰心事几人知”
四、读背中整体感知
1、教师配乐范读
2、学生谈谈听后的深切感受
3、在吟咏中 背诵《长相思》（两分钟）
4、成果展示
山------，水------，身-------，夜-------。
风------，雪------，聒-------，故-------。
小结： 一夜风雪，一夜征程，远在边关的词人总也不能入梦，心中泛起了被风声搅扰的思乡涟漪。
五、问题探究
1、品味词中蕴含的浓浓思乡之情
（注意从词性这方面入手）
名词：山水 风雪
动词：碎
代词: 那畔
形容词：故园
数词：千帐灯
否定词：梦不成，无此声
小结：
山一程，水一程，程程行满相思情
风一更，雪一更，更更铺下孤寂梦
数词虽小，魅力无穷
经典数词
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
水面清圆，一一风荷举
玉容寂寞泪阑干，梨花一支春带雨
2、赏析“山一程，水一程”与“风一更，雪一更”中数词的作用。
明确：
（1）、对仗工整，节奏感强，使文字呈现连续不绝之势，词风更缠绵。
（2）、山高，水远，风大，雪重，夜长，层次清，立体感强，给人一种苍凉、孤寂的厚重感。
（3）、程程都有亲人影，程程都有送别情，画面感强，想象丰富。
（4）、故乡远，孤寂深，表达出浓郁的思乡情。
六、描写修改
拿出我们课下对这首词的描述，融入浓浓的思乡情，再次修改，走进纳兰的相思世界（一分钟）
小结
思乡情，在历史长河里，永不枯竭，超越民族，超越国界，没有肤色之差，没有男女之别。
七、拓展阅读
1、古
就在纳兰的 200年前，
落叶萧萧江水长，故园归路更茫茫。——袁凯
就在纳兰的400年前，
从今别却江南路,化作啼鹃带血归。——文天祥
就在纳兰的800年前，
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ ——李白
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。——岑参
一声梦断楚江曲，满眼故园春意生。——柳宗元
其奈山猿江上叫，故园无此断肠声。——白居易
就在纳兰的1500年前，
冉冉老将至，何时返故园？ -——曹操
就在纳兰的2500年前，
我徂东山，慆慆不归。
零雨其濛，我心西悲。——《诗经?东山》
2500年过去了 ，
乡愁
席慕容
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上 响起
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
2、今日（学生）
独自
——送给故乡的歌
高若涵
谁把故乡画成画
抹一指朱砂点红朝霞
谁把故乡谱成乐
弹一曲琴音绕过天涯
谁把故乡编成舞
翩然如蝶惊鸿如雁
谁把故乡织成云
远方故人终会归家
几番春秋 满城新柳
唯有那歌谣如旧星河如原
时过境迁 光阴搁浅
独被那烛火依稀照亮窗前
故乡
清丰·刘联帅
顿丘美酒饮千杯，千杯不醉人未归。
中原大地出人杰，只因生在豫东北。
注：① 顿丘是现在河南省清丰县的古称。②清丰位于濮阳市东北部
夜孤愁
周婉星
【一稿】
深空皎月无星晨，深院孤灯只一人。
少儿离乡不知愁，只觉江南好风景。
漫漫人生几何年，怎能空悲愁苦事。
待我学成归乡去，一同欢笑复余年。
【二稿】
深空皎月无星晨，深院孤灯只一人。
少儿离乡不知愁，而今只能夜乡愁。
漫漫人生几何年，怎能空悲愁苦事。
待我学成归乡去，一同欢笑复余年。
3、今日（教师）
我的故乡，总是不断在梦里浮现，醒来，更想念我的故乡。今天，我写下了自己的思念。
故乡
肖洪波
推开窗儿
东风迎面飞来
那 是故乡的风
迈步街头
耳畔如此熟悉
那 是故乡的音
那 是故乡的味
故乡近在咫尺
却远在天涯
母亲种下的那颗枣树，为何总也不发芽？
东头田边的那条小河，为何只有泥沙？
西头那道斑驳的小路，光滑的让我找不到家？
我想捏住故乡的衣角
衣角却划过我脸颊
哦！
风拂过的脸颊
是母亲龟皴的手掌
故乡
就在我身旁。
八、作业：
1、以“故乡”为主题写一首小诗。
2、 赏析“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”中的数词作用？（周邦彦《苏幕遮》）
九、补充阅读
乡色酒（台湾·舒兰）
三十年前
你从柳树梢头望我
我正年少
乡色正好
你圆
人也圆
三十年后
我从椰树梢头望你
你是一杯乡色酒
你满
乡愁也满
【课件文字】
课前检查
1、泪咽却无声，只向从前悔薄情，凭仗丹青重省识，盈盈。__________ 。
2、谁翻乐府凄凉曲？风也萧萧，雨也萧萧 ， __________ 。
3、 __________ 相思相望不相亲 天为谁春
4、__________ 何事秋风悲画扇
一片伤心画不成。
瘦尽灯花又一宵。
一生一代一双人，争教两处销魂
人生若只如初见
情真意切，显现着一种华贵的悲哀，一种优美的感伤
谈谈你所知的纳兰
大师风采
1、性德：性柔如水，高悬德义
2、出身富贵避凡尘 人生只若初相见
3、华贵的悲哀，优美的感伤，凄惋处令人不忍卒读
4、“家家争唱《饮水词》，纳兰心事几人知”
学习目标
一、感悟诗人 浓浓 的思乡之情
二、把握 数量 词的作用
长相思（清·纳兰性德）
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
谈谈听后的深切感受
在吟咏中背诵《长相思》（一分钟）
成果展示
山------，水------，身-------，夜-------。风------，雪------，聒-------，故-------。
一夜风雪，一夜征程，远在边关的词人总也不能入梦，心中泛起了被风声搅扰的思乡涟漪。
品味词中蕴含的浓浓思乡之情（注意从词性这方面入手）
名词：山水、风雪
动词：碎
代词：那畔
形容词：故园
数词：千帐灯
否定词：梦不成，无此声
山一程，水一程，程程行满相思情
风一更，雪一更，更更铺下孤寂梦
数词虽小，魅力无穷
经典数词
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
水面清圆，一一风荷举
玉容寂寞泪阑干，梨花一支春带雨
赏析“山一程，水一程”与“风一更，雪一更”中数词的作用。
明确：
1、对仗工整，节奏感强，使文字呈现连续不绝之势，词风更缠绵。
2、山高，水远，风大，雪重，夜长，层次清，立体感强，给人一种苍凉、孤寂的厚重感。
3、程程都有亲人影，程程都有送别情，画面感强，想象丰富。
4、故乡远，孤寂深，表达出浓郁的思乡情。
拿出我们课下对这首词的描述，融入浓浓的思乡情，再次修改，走进纳兰的相思世界（一分钟）
思乡情，在历史长河里，永不枯竭，超越民族，超越国界，没有肤色之差，没有男女之别。
就在纳兰的 200年前，
落叶萧萧江水长，故园归路更茫茫。——袁凯
就在纳兰的400年前，
从今别却江南路,化作啼鹃带血归。——文天祥
就在纳兰的800年前，
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ ——李白 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。——岑参 一声梦断楚江曲，满眼故园春意生。——柳宗元 其奈山猿江上叫，故园无此断肠声。——白居易
就在纳兰的1500年前，
冉冉老将至，何时返故园？ -——曹操
就在纳兰的2500年前，
我徂东山，慆慆不归。零雨其濛，我心西悲。——《诗经?东山》
2500年过去了 ，
乡愁
席慕容
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上 响起
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
我的故乡，总是不断在梦里浮现，醒来，更想念我的故乡。今天，我写下了自己的思念。
故乡
作者：肖洪波
推开窗儿
东风迎面飞来
哪 是故乡的风
迈步街头
耳畔如此熟悉
那 是故乡的音
那 是故乡的味
故乡近在咫尺
却远在天涯
母亲种下的那颗枣树，为何总也不发芽？
东头田边的那条小河，为何只有泥沙？
西头那道斑驳的小路，光滑的让我找不到家？
我想捏住故乡的衣角
衣角却划过我脸颊
哦！
风拂过的脸颊
是母亲龟皴的手掌
故乡
就在我身旁。
作业：
一、以“故乡”为主题写一首小诗。
二、 赏析“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”中的数词作用？（周邦彦《苏幕遮》
学习目标
一、感悟诗人浓浓 的思乡之情
二、把握数量 词的作用
乡色酒
舒兰（台湾）
三十年前
你从柳树梢头望我
我正年少
乡色正好
你圆
人也圆
三十年后
我从椰树梢头望你
你是一杯乡色酒
你满
乡愁也满
跟进练习：赏析“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”中的数词作用
同类集锦
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
学习目标
一、感悟诗人浓浓的思乡之情
二、把握数量叠词的作用
作业二：赏析“玉容寂寞泪阑干，千 树万 树梨花开”的数词作用。
（设计教师：肖红波）
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