“半天也憋不出几句话，几百字的作文，全靠生拉硬扯在凑字数” “平铺直叙，内容枯燥没感情，背了好多范文还是用不上、学不会” “每次语文考试，作文总是最拖后腿的那一项……”
这说的是不是你家孩子？
期末快到了，作文复习可以说是最让孩子头疼，最让家长担心的“心头大石”。
据了解，91.2%的中国小学生写作有问题。其中，89.3%甚至表明：厌恶、害怕写作。
家长们担心的，其实是一个长久存在且愈演愈烈的问题：
现在的小学生写作文极度“套路化”,不少人喜欢以“在我的一生中”开头，写作的故事往往是“妈妈的白发”、“公交车上的让座”、“捡到钱交给警察叔叔”等老掉牙的段子。
孩子为什么会写出这样套路话的文章呢？往往是因为孩子懂得技巧却不会用。孩子们知道作文布局要虎头、猪肚、豹尾，可是每个部分的具体细节却不知该如何填充。
孩子们知道作文要有美感，要有好词好句，可是在写作时不知不觉就只会背固定句式，作文没了孩子自己的想法，也就没有了灵魂。
那么如何在期末复习时，让孩子轻松写出一篇优秀作文呢？网校大语文明星讲师张驰老师，特意总结出3个妙招，送给每一位孩子。
1. 平凡词汇创新用
张驰老师曾在课上让孩子们用“苍老”来写句子
不少孩子回答说：
外婆很苍老。
小明的爸爸看起来很苍老。
……
可还有一些这样的答案：
岁月苍老了我们每个人
冬天的雪让世界变得苍老
时间可以苍老身体，却不能苍老灵魂
不一样的描写手法、遣词造句，效果却天差地别，既扩展了句子，又让文字变得生动有感情。
我们发现，如果作文中某些字词用得特别好，就可以瞬间点亮你的语言表达，让整个语句都富有诗意。
其实生活中有很多这样看似“平凡“的词汇却饱含深意能引人深思，让作文瞬间变得诗化起来。
有些孩子就要说了，想要像他们一样写出这样的句子、写出诗意的表达会不会很难呢？
其实并不是！要相信，所有的孩子都有能力写出这样的句子，只不过方法没用对！
这一次，学而思网校联合北大明星主讲老师张驰老师推出了创意写作课【高分作文3步走】
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2. 五感相通写句子
让我们看看这几个例子，说说他们的相似点是什么
方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅空中的余音。
——钱锺书《围城》
阳光退出院子，退得那么慢。其间还有多次停顿，如同一种哽咽。
——余秀华《月光落在左手上》
山是青的，地也是青的，好像山上的滴翠慢慢流到人间去了的样子。
——老舍《青蓉略记》
我们看到“”唐小姐的笑意像是音乐停止后的余音，夕阳的褪去像是多次停顿的哽咽，山上的翠绿像水一般流向人间。
没错，这些句子都用了“通感”的修辞手法，通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换。
通感写作，通过开放式觉察和调动全部感觉系统参与创作，将多种感受巧妙糅合在一起。这样的文字，通常具有诗意的美，童话般的梦幻色彩。
那么，有些家长就要说了，上边我们展示的可是名家的例子，我们孩子也能写出这样有诗意的句子吗？
让我们来看看这几句话：
她的声音犹如棉花糖一样甘甜，犹如婴儿的棉肚兜一样柔软。
远处隐约飘来阵阵香味，似有似无，如有悠扬的乐声，时断时续。
这几句话真的很美，而且画面感扑面而来，仿佛你能听到那甜甜的声音，嗅到那阵阵清香。
其实这几个句子是小学五年级学生写出来的，他就是用到了张弛老师上课讲到的【闻到气味想声音】与【听到声音想画面】这两大技巧，当堂就写出了这样优美且充满意境的句子。
3. 倒叙方法写故事
说起回忆类作文，小学生最爱用的开头十有八九是这样的：
记得那年我才七岁，……
那天，在校园里发生了一件难忘的事，……
在我的成长经历中，我遇到了许多难忘的事……
这可以说是回忆类作文的标准开头，但是当我们看到这个开头时往往会觉得这篇作文就是平淡无奇、平铺直叙，我们似乎能猜到他接下来会讲什么……
可是你看看这一段开头：
我有一个彩色的相夹，里面夹着我和爸爸、妈妈照的一张“全家福”。上面的我笑得多开心啊！可是现在一看到它，我就忍不住想哭。
看着照片，我的思绪飞回到三年前的一个夏天——爸爸、妈妈说要带我去北京玩。
读到这样一段开头，你一定会不禁好奇她为什么想哭？当年发生了什么事？这张照片到底有着什么故事？这就是用倒叙方法写故事的妙处了。
倒叙是把文中的一段或一个句子放到最前面，用充满戏剧冲突的场景设置悬念，引发读者想象，吸引读者继续读下去。
可是倒叙作文怎么写呢？张驰老师有妙招！独家“记忆魔钥匙”法，带你通过描绘一件小物品来穿越时空，把过去的事镶嵌进现实的背景中，从此告别平铺直叙，轻松写出引人入胜的好文章。
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