抚顺市“十二五”高中地理市级骨干教师培训计划

为进一步加强抚顺市高中地理骨干教师队伍建设，培养一支起示范引领作用的高素质专业化高中地理骨干教师队伍，根据“抚顺市‘十二五’高中市级骨干教师培训计划”要求，结合高中地理学科教师队伍实际，制定《抚顺市“十二五”高中地理市级骨干教师培训计划》。

一、培训目标

遵循我市市级骨干教师成长规律，围绕实施素质教育和基础教育课程改革要求，本着务实创新精神，通过解决课程改革实施过程中的主要问题，通过专题研究与实践，使我市高中骨干教师师德规范高尚，具有较强的教育技术能力，具有较高的学科教学设计能力和课堂教学水平，具有独到的有效课堂教学策略，在教师群体中具有学科示范和引领作用的能力。通过培训，造就一批适应教育发展和课改要求，具有创新意识，具有较高学科素养和科研水平的学科拔尖人才。

二、培训对象

女教师年龄在45 周岁及以下，男教师年龄在50 周岁及以下，按照市骨干教师推荐标准，经教师任职学校推荐，并获得市教育局、市教师进修学院同意推荐的我市高中地理教师。

三、培训学时、内容及形式

根据“方案”，“十二五”期间归属于高中地理学科市级骨干教师培训的内容共计90学时，包含专业能力培训和部分专业知识培训。其中每10学时计1学分，共计9学分。

高中地理学科市级骨干教师培训将以课堂教学和集体备课为主渠道，以专题教学研究为载体，以课堂的有效性发展为目标，根据需求有针对性地设计培训课程，力求形式新颖，活动有效，策略可实施。将通过教师自我研修、校内团队研修、校际伙伴合作学习、教师间课堂授课的实践研讨和理论延伸、教师团体的专题培训与域外考察相结合等，培养教师善于发现、勤于学习、敢于操作、乐于研究、勇于展示，在校内校外的舞台上迸发骨干的力量、彰显骨干的特色。

四、课程设置及培训计划

2015年高中地理骨干教师培训课程设置及培训计划表

课程模块	培训时间	培训内容要点及要求	学时学分	培训形式	学员考核要求
专业知识（30学时）	2015.3	《“思——疑——释——练”课堂教学模式改革的思考》 主讲：惠金东	4学时 0.4学分	集中培训	学习笔记
	2015.9	《案例教学在中学地理教学改革中的意义》 主讲：刘胜	4学时 0.4学分	集中培训	学习笔记
	2015.4—2015.11	围绕以下专题开展研讨交流。 《高中地理专题复习策略研究》	10学时 1学分	团队研修	围绕培训专题，结合学科教学实际，开展微课题研究，并撰写一篇对本学科有指导意义的研究性文章（不少于3000字）
	2015.5—2015.11	4月 高三高效课堂教学观摩与研讨课二节（共六学时） 10月 高三高效课堂教学观摩与研讨课二节（共六学时）	12学时 1.2学分	观摩研讨
专业能力（60学时）	2015.3—2015.12	教学设计	10学时 1学分	研究课	每学期上一节校级及以上观摩课，提交教学设计及录像光盘
	2015.4—2015.11	教学实施	10学时 1学分	“一师一优课，一课一名师”活动	注册并提交课堂实录、参与网上讨论
	2015.5—2015.12	教育教学评价 要求：针对优秀课堂教学评价案例进行案例分析	6学时 0.6学分		提交评课分析材料
	2015.9—2015.12	沟通与合作 要求：寻找同伴，合作完成微课、慕课及翻转课堂研究	15学时 1.5学分	同伴互助	提交一节微课录像及课堂实施教学设计
	2015.3—2015.11	反思与发展	24学时 2.4学分	教学考察	考察其他地区优秀教师的教学，提交考察交流体会文章。（不少于3000字）

 

五、培训要求

1、学员应当参加高中地理市级骨干培训计划规定的课程学习和统一组织的活动，按规定参加所修课程的考核，严格遵守考试纪律和考核规定。因病或其他原因不能按时参加培训计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，按旷课有关规定处理。

2、参加培训的学员在集中培训和观摩交流期间，不得迟到、早退。迟到（早退）两次按缺课1学时累计。学员应遵守学习纪律，认真听课，积极参与活动。

六、考核认定

以《骨干教师培训手册》为载体，以出勤情况、作业完成情况、培训和工作表现为主要考核依据。凡按时参加专题培训，按时保质保量完成专题作业，修满15 学分的骨干教师培训学员，考核合格，即认定为抚顺市“十二五”期间市级骨干教师，获得抚顺市“十二五”中小学骨干教师证书；遴选出100 名“抚顺市学科带头人”、100 名“抚顺市学科教坛新星”，并颁发荣誉证书，以上证书将作为下一周期职务聘任优先条件,推荐国家级骨干教师、省名师、学科带头人的必备条件。

                            高中教育研训部地理学科

                                2015年1月16日