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《给年轻父母的一百个建议——赵忠心谈婴幼儿家庭教育》由学苑出版社出版。
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《如何纠正孩子的任性》
有家长问：孩子特别任性，想要的东西一定要得到，想要做的事就非要做到不成，否则就撒泼耍赖，哭闹不停。你教他知识或做什么事，他都不情愿，他想自己去做，但他又不会。像这种情况该怎么教育？
经常有家长问这样一个问题。
什么叫做“任性”？任性就是放任自己的性子，不加约束。换句话说，就是不管条件允许不允许，能做不能做，也不管有害无害，不听别人劝说，一切总由着自己的性子来，为所欲为。他想要得到的东西，不管能不能得到，他非要得到不可，不然的话，就哭个不停；家长让他去做什么事，他要是不想做的话，就是说下大天来，他也不做。用通俗的话说就是一个字：“拧（去声）”。用书面语言表达，就是“执拗”。
面对这样的孩子，让家长急不得，恼不得，感到一筹莫展，束手无策。怎么办？
正确地认识客观世界是改造客观世界的前提。要有效地改造客观世界，必须首先正确认识客观世界。
首先弄清楚任性是怎么一回事。
任性是一种性格。性格有积极和消极之分，比如，“执着”是为正当目标的不懈追求，是“心的坚定”，是负责任的表现，是积极的性格，是褒义的；而“任性”是为不正当目标的顽固坚持，是“心的放纵”，是对己对人不负责任的表现，属于消极的性格，是贬义的。
任性的孩子会经常感到委屈、不顺心甚至痛苦，经常痛哭不止。因为他认为周围的人和事都是故意跟他过不去，跟他作对。久而久之，很容易酿成心理疾病。应该设法尽快纠正。
第二，要明白任性是怎样形成的。
要有效地解决问题，得首先了解孩子任性是怎样形成的，分析形成的原因。原因弄清楚了，问题等于解决了一半。
人的性格取决于遗传、教育和环境三个要素。任性也不例外。孩子任性，并不完全是天生的，但跟父母的遗传也有很大的关系。你看，妇产医院里刚刚生下来的孩子就有不同的性格，有的哭声很舒缓、轻柔，哭一会儿就自行终止了；而有的孩子就哭声很大，声嘶力竭，很“夸张”，很“玩儿命”，一哭起来还没完没了。孩子一生来来就显现出了不同的性格，表明跟父母的遗传有关系。
所以，发现孩子任性，家长要首先反省一下自己的性格和习惯。如果是自己的性格、习惯遗传给了孩子，你可得尽快改一改，改正的越彻底越好。
不然的话，孩子出生时就继承了家长的遗传素质，再加上出生后家长的耳濡目染，潜移默化，给予的后天的影响，“遗传”和“环境影响”叠加在一起，孩子的任性就很难纠正了。
孩子任性往往跟家长平时的教养态度、管教孩子的态度和解决孩子问题的方式方法有直接的关系。比如家长过于强势、蛮横、粗暴、武断、固执、不讲理、不灵活、一根筋，往往会直接促使、强化孩子任性。
比如，有的家长面对任性的孩子，不是说服疏导，循循善诱，而是跟孩子对着干，说“你拧？我比你还拧！看谁能拧得过谁！”甚至不分青红皂白地把任性的孩子痛打一顿。像这样，家长以任性对任性，会事与愿违。因为孩子可能根本不知道究竟错在哪里，会使孩子变得更加任性。因此，家长要改变教育方式方法，讲究教育策略，灵活地运用教育方式方法。
第三，如何对待和纠正孩子的任性。
1、面对孩子任性，家长首先要克制自己情绪的冲动，不要着急、上火、激动、发怒。遇到孩子任性，家长丧失了理智，先急了，发怒了，于事无补，反而会有“暗示效果”，家长的情绪会起到感染的作用。
2、家长能规劝就耐心规劝，若规劝无效，或是换个家长规劝。世界上的事，总是一物降一物，这个家长说而不服，换另外一个家长可能会服服帖帖，言听计从。
3、遇到孩子任性，可以“冷处理”。先沉寂、等待、缓冲一下，不要急于表态或着手解决，等孩子的情绪平静下来再做处理，可能效果会好一些。这就是让“时间”帮助化解、消融，解决问题。
4、孩子的情绪和注意指向有个重要特点，就是往往不大稳定。可以利用孩子的这个特点，设法转移孩子的注意力，把孩子注意的方向引导一下，迁移到其他的孩子感兴趣的事物上，可能就会使孩子的情绪渐渐平静下来。
5、必要的时候，家长暂时的“让步”也不失为一种策略。原则不让步，策略上可以灵活，允许策略性地让步。这不是迁就、放任，而是“择机而教”，另外选择机会实施教育。
我提醒年轻父母，不懂得教育的策略性和灵活性的家长，培养出的孩子往往是任性的。
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