“当我们正在为学生养成教育而老虎吃天无从下口时，认真品味一下新教育实验的每月一事，我们便不难找到养成教育的切入口。”
“交给学生一生有用的东西”，是新教育实验的核心理念之一。到底哪些是学生一生最有用的东西？答案是良好的习惯。
心理学家认为，人的习惯养成一般要经过21天的重复练习。所以，“新教育实验”的十大行动之一就是推动“每月一事”，用“每月一事”的办法来培养习惯。
新教育实验的十大行动之一
推进每月一事
推进每月一事，是新教育实验关于习惯养成的独特创新。“每月一事”虽然不完全等同于习惯养成，但“每月一事”确实是习惯养成最重要的方法，是学校德育工作的重要载体，也是缔造完美教室的重要路径。
“每月一事”是一个包含着多种课程的项目，每一个主题都是一个自成一体的小小课程系统。它始终处于动态生成中，不断被执行与落实，也不断被创造、丰富和完善。它根据学生的身心发展特点和家校生活的节律，梳理学校的各种仪式、庆典、主题班会等各种活动，融合学科课程、活动课程等，整合多方相关资源，每月开展一个主题教育活动，通过明确有序的方式，培养学生良好习惯，从把教育生活变得完整而幸福入手，教给学生一生有用的东西，促成人格建构，创造幸福完整的人生。
1月，养成节制的生活习惯
1月的目标指向是讲俭省，习目低、中、高三个层次分别是节约、节制、俭朴。
节俭是积累，让人生奠定着厚积薄发的基础，将世界变成了一座富矿。《朱子家训》中说：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”当节俭成为习惯，就从物质上创造出了聚宝盆。同时，人们都知道，知足常乐。索求无度，自然无法平静也无法幸福。节俭的人，自身付出的努力多，对外界要求却不高，特别容易知足，也就最能感受幸福。
我们可以把“1月，让我们学会吃饭”、“1月，让我们在约定时间玩游戏”、“1月，让我们学会爱惜旧物”等作为这个月的事名。从吃饭时珍惜粮食着手，从爱惜身边的物品开始，在这个基础之上，养成有节制的生活习惯和俭朴的生活方式，会让我们受益终身。
2月，培养出对规则的敬畏
2月的目标指向是重原则，习目低、中、高三个层次分别是守时、守法、诚信。
我们生活在一个有规则的世界。规则是这个世界能够顺利运行的前提，是人们为了生存和发展而共同制定的契约。规则是权利、责任与义务的统一，也是让我们的生活更加有序、让我们的人生更加和谐的基本保障。生活在社会之中，就要遵守大家共同制定的游戏规则。不遵守规则的人可能会得到一些便宜，但是往往聪明反被聪明误，最后成为被规则抛弃、受规则惩罚的人。从开会约会的“守时”，到日常生活的“守法”，再到社会生活中的“诚信”，规则让我们成为有信用的人、文明的人。
我们可以把“2月，让我们按时上学不迟到”、“2月，让我们不闯红灯”、“2月，让我们做错事情不说谎”等作为2月事名，从这些小事，培养出对规则的敬畏，遵守规则的习惯。
3月，了解人与自然共生共长
3月的目标指向是护环境，习目低、中、高三个层次分别是卫生、护绿、生态。
3月的许多节日都与环境保护相关。如3月5日的青年志愿者服务日，9日的保护母亲河日，12日的中国植树节，21日的世界森林日，21日的世界睡眠日，22日的世界水日，23日的世界气象日，24日的世界防治结核病日等。围绕3月的主题，我们从个人卫生习惯的养成，到保护大自然的习惯，再到珍惜人类的生态系统，了解人与自然共生共长、互相依赖的关系，有许多文章可做。
我们可以把“3月，让我们做个干净的孩子”、“3月，让我们去种树”、“3月，让我们学会垃圾分类”等作为事名，循序渐进地养成环保的习惯。
4月，让我们参加一次公益活动
4月的目标指向是做好事，习目低、中、高三个层次分别是参与、互助、志愿。
4 月的节日也比较多，除了清明节之外，如4 月2 日的国际儿童图书日，4 月7 日的世界卫生日，4 月22 日的世界地球日，4 月23 日的世界图书和版权日(阅读日)，4 月25 日的全国儿童预防接种宣传日，4 月30 日的全国交通安全反思日，4 月第四个星期日的世界儿童日等。在这个月，可以合理利用和整合节日的教育资源，如通过公益主题的阅读，让教育有更加实际的效果。
我们可以把“4月，让我们参加一次公益活动”、“4月，让我们做一件好事”、“4月，让我们做一回组织活动的志愿者”等作为事名，勿以善小而不为，从身边、从此时此刻做起。
5月，放手让孩子去劳动实践
5月的目标指向是爱劳动，习目低、中、高三个层次分别是自理、敬业、创造。
5 月的第一天就是国际劳动节。我们认为，对于每一位深爱自己孩子或学生的父母和教师来说，应该学会让孩子和学生自己的事情自己做，应该让孩子和学生承担必要的劳作。从某种意义上说，剥夺了孩子和学生的劳动权利就等于使他们丧失了成长的机会。而放手让他们参加劳动实践，使他们具有起码的生活自理能力，是对孩子最好的爱。
我们可以用“5月，让我们学会扫地”、“5月，让我们认真值日”、“5月，让我们制作模型”等作为5月的事名，养成热爱劳动的习惯，让生命呈现出最大的价值。
6月，发现身边的美
6月的目标指向是懂艺术，习目低、中、高三个层次分别是感受、鉴赏、表现。
6 月是属于儿童的，也是属于艺术的。6 月1 日就是国际儿童节和国际儿童电影节，6 月30 日是世界青年联欢节，我们选择6 月作为艺术主题，通过每年一个月的艺术教育活动，让我们的孩子能够会一两样自己喜欢的乐器，会几首能够陪伴自己一生的歌曲，更重要的是拥有审美的能力与习惯。
我们可以用“6月，让我们学唱一首歌”、“6月，让我们欣赏一幅画”、“6月，让我们表演一个节目”等作为事名，以美装饰我们的生活，以美濡染我们的灵魂，让美的外在与内在完美交融。
7月，弘扬坚持不懈的体育精神
7月的目标指向是惜生命，习目低、中、高三个层次分别是运动、健康、坚持。
7月初开始是长长的暑假，如何有效科学地安排？我们建议，让学生每天有30分钟到一个小时左右的运动时间，培养学生的运动习惯、运动兴趣与运动能力。
我们可以用“7月，让我们玩球去”、“7月，让我们按健康的作息生活”、“7月，让我们天天跑步”等作为事名，开展形式多样的运动健身项目，弘扬坚持不懈等体育精神。
8月，学会交往的艺术
8月的目标指向是会交往，习目低中高三个层次分别是礼貌、合作、博爱。
8月仍然是暑假时间，许多孩子暂时离开校园，投身到社会中去。他们或者跟着父母去远行度假，或者到亲戚朋友家去小住，或者在社区参加各种活动，接触的人更多了。因此，学会交往的艺术，对于休息在家的学生们来说，是最好的机会。
我们用“8月，让我们懂得讲礼貌”、“8 月，让我们成为好朋友”、“8月，让我们走进一个民族(国家)”等作为8月的事名，是因为社会交往是人最重要的能力，也是人的幸福感的重要来源。
9月，让阅读成为习惯
9月的目标指向是乐求知，习目低、中、高三个层次分别是阅读、写作、质疑。
现代社会是终身学习的社会，阅读是学习最根本的路径。我们希望，书香浓浓的9月只是一个美丽的起点，接下去在学校生活的每一天，都有“晨诵、午读、暮省”的儿童生活方式，都有儿童阶梯阅读，都有教师专业阅读，都有家庭亲子共读。
我们可以把“9月，让我们快乐阅读”、“9月，让我们专注思考”、“9月，让我们挑战大师”等作为9月的事名。当学习成为终身的习惯，成为一个人能够立于不败之地的根本，幸福就有了一生的保障。
10月，做一个有责任的人
10月的目标指向是有爱心，习目低、中、高三个层次分别是孝敬、尊他、爱国。
10 月有许多节日与感恩有关：1 日的国庆节、4 日的世界动物日、6 日的国际老人节、13 日的国际教师节，特别是在农历8月和9月之际的中秋节、农历9月的重阳节。无论是以团圆为主题的中秋节，还是以敬老为主题的重阳节，都充满着浓浓的感情。因此和西方的感恩节在11 月不同，我们把感恩的主题放在10 月。学会以恰当的形式，感谢父母养育之恩，感谢老师教诲之恩，感谢他人帮助之恩，感谢自然赐予之恩，感谢社会关爱之恩，感谢祖国培育之恩。
我们可以用“10月，让我们给父母写家书”、“10月，让我们为师友做件事”、“10月，我爱祖国的十个理由”等作为10月的事名，对他人表达满心的感动，让自己做一个有责任感的人。
11月，养成自信的习惯
11月的目标指向是我能行，习目低、中、高三个层次分别是乐观、勇敢、担当。
在这些行动中，我们特别推崇演讲。“培养卓越口才”本身就是新教育十大行动之一，我们对于演讲背后的自信，以及自信背后的倾听、乐观、勇敢、担当等品质有着特别的关注。演讲的重要心理基础是自信、勇敢与担当。一个人的演讲能力，往往与他的自信心紧密联系在一起。敢于大声表达自己意见的人，往往有比较强的自信心。所以，在一定意义上说，锻炼口才的过程，也是增强自信心的过程。
我们可以用“11月，让我们受了委屈不生气”、“11月，让我们登台演讲”、“11月，让我们主动挑起一件重任”等作为11月的事名，学会让自信这轮心灵深处的小太阳发光，养成自信的习惯，让自己的人生路上洒满阳光。
12月，学会从失败中寻找教训
12月的目标指向是善反思，习目低、中、高三个层次分别是计划、自律、自强。
一个人如果能够日复一日、年复一年地坚持以写日记等方式记录生活，就能够养成有始有终、锲而不舍的习惯，就能够拥有很强的韧性与毅力。最好的教育是自我教育，是“不教之教”。一个人如果这样形成了工作的计划性以及反思、自律的好习惯，就可以挑战困难、笑对挫折、自立自强。
我们可以用“12月，让我们做好计划”、“12 月，让我们记录生活”、“12月，让我们挑战困难”等作为12月的事名，让师生学会自省，学会从失败中寻找教训，从成功中总结反思经验，激发成长的不竭动力。
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