加拿大BC，OSSD以及澳大利亚VCE体系

写完AP，IB，AL三大体系的优缺点以后，有家长问我怎么看BC体系，OSSD体系，这两个体系是加拿大安省和BC省的课程体系；上海还有一些学校设立了VCE课程体系，这是澳大利亚的课程体系，我们大家一起来认识一下这些小众的课程体系吧。看看这些体系有什么优缺点，什么样的学生适合。

一、BC，OSSD，VCE课程体系的介绍

1.OSSD课程体系

OSSD课程是安大略省教育部为9-12年级(相当于国内初三至高三年级)中学生设计的学习课程。学生通过选修不同的课程后

1. 获得30个高中课程学分(18个必修课学分、12个选修课学分)

2. 通过安省高中文学水平测试(OSSLT)

3. 完成40个小时的社区服务

就可获得此高中文凭，并可持此文凭申请大学。

OSSD学生可以在近20门12年级大学准备课中根据自己的兴趣、能力和申请大学专业，选择6门课程，以擅长科目申请大学，每科成绩以“70%平时作业+30%考试”组合，评估形式多样，各种能力特点的学生都可以展现优秀特质，避免题海战术式考试型学习，给予学生最大的发展空间和平台，进而达到更好成绩，进入更高一级的大学深造。

2.BC课程体系

BC课程指，加拿大不列颠哥伦比亚省 (简称BC省 ) 教育部授权，经国家教育部批准开办的加拿大高中课程。课程全部采用加拿大 BC 省高中教学大纲，教师需经由BC省教育部认证，采用英语教学。国际学校学生参加BC省高中会考，毕业生获得BC 省教育部颁发的高中文凭，成绩被加拿大、美国的各个大学所认可。

学生需完成三次省级毕业评估（Provincial Graduation Assessments）：10年级的数理能力评估，以及11年级和12年级的读写能力评估。这三次的省级毕业评估是与新教学大纲相匹配的严格的标准化评估，学生必须通过评估，方可毕业。评估将不会以具体课程为基础，而是对所有年级的学生在所有学习领域掌握的数理和读写能力进行考查。学生可以参加多次评估，每次评估的最优秀结果将被记录在最终成绩单上。BC课程的学生除了平时成绩外，某些特定课程还需要进行“省考”。所谓省考，即所有学生在特定时间，通过自己的账号密码登入，完成一份由BC省教育局统一出卷的考试。其中Math 10, Science 10, English 10和English 11，他们的省考占总成绩的20%。值得一提的是，English 12这门课的省考占到总成绩的40%，即最终成绩=平时成绩*0.6+省考成绩*0.4，如果平时成绩和省考成绩相差大于20分，则学生的平时成绩会被取消，由较低的省考成绩作为最终成绩。

上海国际学校来说，有上海新虹桥中学中加国际班、上海教科实验中学、上海民办南模中学、上海枫叶国际学校等，都是BC类国际学校。

3.VCE课程体系

VCE是澳大利亚维多利亚州的文凭教育，是由官方颁发给完成维多利亚州高中课程学生的毕业证书。VCE是一个使用标准分的系统，每门科目学习分数(Study Score)满分是50分，平均分是30。50%的学生会拿到30以上的分数，最好的8%拿到40分以上，最好的2%拿到45分以上(6%拿到40-45分)。为了照顾各个学科有难易程度，学习人数和有效范围，VCE有一个加减分系统(Scaling)，目的是确保25的英语难易度和25分的其他课程难易度是一样的。VCE课程里要求学生必须完成4个主要科目，VCE的总分是由四门主课的总分加上第五第六门学科成绩的10%所组成的。一般中国学生都是选EAL，两个数学，两个science和一门中文。校内考核在学年内进行，包括书面和实践测验及项目考核。校外考试(笔试、口试、表演或电子化考试)一般在学年末进行，由VCAA制定和评分。ATAR(澳大利亚高校入学排名)是对学生VCE课程学习表现的总体衡量，由维多利亚州高校录取中心(VTAC)计算。澳大利亚几乎所有大学都在一定程度上使用ATAR作为选拔学生的依据。在海外完成VCE的学生将获得ATAR，并在澳大利亚大学的录取中与本地学生享受同等考虑。

二、适应BC，VCE，OSSD体系的学生

这三个体系在各个地方都有一些学生，但是学校数量不多，那么这些课程适合什么样的学生呢？

1.学习水平弱的学生

这三个课程体系对学生的学术要求都不算太高，所以学习压力不会太大，尤其是OSSD，可以说是最最容易的课程体系，BC还有一些大考要求，VCE也是。

2.不喜欢考试的孩子

这三个课程体系的课程难度不高，尤其是OSSD可以主要用平时作业来评分，所以说对学生来说是相当宽容的。当然VCE，BC体系还是有考试要求的，但是总体来说难度不高。

3.有考虑申请加拿大或者澳大利亚为主的学生

BC和OSSD课程体系是加拿大的课程体系，对于加拿大大学的申请是比较容易的。VCE是澳洲的课程体系，对于申请澳洲大学的申请也是比较好的。

三、BC，OSSD，VCE体系的申请及适应范围

这三个课程体系申请各个国家都是可以的。但是，大家都知道这几个课程体系比较容易，以牛津为例：

 

针对VCE体系，牛津的要求是这样的：

 

VCE因为有ATAR大考，所以牛津提出看大考排名，但是对于加拿大的体系，牛津就委婉的提出来了，加国除了本国体系还有其他课程体系比如IB，AL等，建议你在UCAS里面填完整，什么意思，你们自己体会！

在南洋理工，新加坡的学校，认可也是认可的，但是有这样一句话：

 

有三门AP会更好一点，什么意思，大家细品。

四、BC，OSSD，VCE体系的注意点

考虑择校家长的需求，我说下这三个体系的注意点吧。

1.不适合申请强校的孩子

这三个课程体系，尤其是OSSD体系，相对来说比较弱，适合读书水平弱的孩子，如果要申请排名较高的学校，不建议就读OSSD体系。当然，BC体系和VCE体系也比较容易读，但是总体来说认可度比OSSD要略高一点。

2.适合对应国家的申请

比如OSSD申请安省，可以走101通道，也就是等同加国孩子。对于加拿大安省（主要大学：多大，滑铁卢等）用OSSD申请会有优势的。对于希望去澳洲的孩子VCE课程体系是非常便捷的。

3.别忘记加拿大可是宽进严出

知道哪里进了大学还要补课吗？在多伦多，多大，为啥？宽进严出，大学毕业率低。你如果读OSSD进入大学没有问题，多大的分校非常容易进入，但是问题是你能读下来吗？

所以，可以读OSSD，BC，VCE这种课程比较容易的体系，但是注意了，后续对接的大学最好在学术要求上也要低一些。英国的大学有等地而且印在毕业证书上，加拿大的大学宽进严出，香港，新加坡大学内卷也厉害。美国的理工校也卷，文理学院可以考虑.....家长要为孩子后续的学习，生活多考虑一下。

好了，到这为止，课程体系的优缺点分析都讲完了，详见：

AL课程体系的优缺点

AP课程体系的优缺点

IB课程体系的优缺点

市面上能看到的主流的国际学校的课程体系都在上面的文章里面点到了，希望家长在选校之前不要光看榜单，应该好好分析下孩子的情况，和后续的目标，看看什么样的课程体系最适合孩子发展。