“你真努力”这碗毒鸡汤，你的孩子还在喝吗？

芊芊刚学英语那会儿，每天都会读会儿，我经常夸她因为每天练习，她很努力，所以最近读得又快又准确、特别棒什么的。

有次她遇到一个单词不会拼，憋了半天还拼不对就有点起急，我想着赶紧夸孩子几句作为鼓励，就鼓励说你平时很努力，别着急慢慢拼啊，咱们这次也一定没问题，你很棒！

没想到，这话刚说完，芊芊一下就急了开始大发脾气。弄得我一头雾水，心想夸你还夸出毛病了？

前几年有个育儿观点基本大家都知道，就是不要夸孩子聪明，要夸孩子努力，这样孩子才会归因到努力上，就会使劲努力。

这个观点源头也来自我特别喜欢的一本书《终身成长-重新定义成功的思维模式》，作者就是成长型思维这个概念的提出者。

这本书的主要观点就是让孩子知道人的大脑不是固定不变的，而是具有可塑性的，如果把成绩好坏归因为聪明或笨就叫固定型思维，孩子会觉得不可改变；而成绩是可以通过努力去改变，大脑是可以被塑造的，这才是成长型思维。

但是看完书以后我发现，这个努力也不是随便夸的，夸努力如果夸不到点上，孩子不仅不会进步，反而成了一碗'毒鸡汤”。

1、努力不是万金油，不要过分夸大努力的作用。

开头说的事，后来我和芊芊聊起发脾气的原因，她才说，是因为那个词她就是不会，自己就算努力，也不可能拼出来，自己根本就不棒！

芊芊这句话一下让我醒悟，这些年咱们喝的“”努力的毒鸡汤”喝的还少吗？

仿佛努力是灵丹妙药，只要努力，你就能做到一切，就算做不到，但你努力，就可以无憾了。

但真的是这样吗，你骗得了自己，骗不了孩子。

前两天跟我一个朋友聊天，一个学霸娃的妈妈，他说儿子马上要进一个英语竞赛，这个英语竞赛高手如云，他儿子已经到最后一波决赛了，突然变得没信心了，她跟儿子说，不管成绩怎样，只要你努力了就可以了。

但是这周日马上要考试了，他儿子死活就不准备了，他给选好了材料他也不背，孩子还偏偏还从周一病到周三，发高烧，而且好久没发烧这么高了。

我这个朋友儿子我特别了解，是特别上劲那种，但同时也特别要强，如果不能做到最好，孩子压力是很大的。

所以我推测孩子是怕因为努力，但是没拿到好结果，会更加伤心，还不如放弃努力呢。

所以你看，我们人性的本能明明都是在乎结果的。

2、夸孩子努力，务必要和结果联系起来。

那天看我同事月希妈给孩子写的学期家长评语写的特别好，孩子也特别受用，她是这样写的：

月希你在这一个学期，每天都坚持学1个半到2个小时的英语，背单词，练听力，做阅读，在学习英语上付出了很多的时间(这部分夸的是努力)。

而进步是可以看到的，玩儿拼词游戏时你接词越来越多，你还经常会指出妈妈的发音错误，跟外教的沟通也越来越敢说，从开始只会说yes和no，到现在你可以跟外教瞎聊，用英语教外教画画（这部分夸的是结果）。继续加油哦！

这段夸奖好就好在，她把孩子的努力和进步联系起来，努力也有具体是怎样努力的，进步也有具体是怎么进步的。

为什么联系起来就是好呢，因为咱们让孩子知道了她这个努力的策略是有效的，是真正能对她进步有帮助的努力。

如果芊芊很努力，每天学习到很晚，但是成绩不理想，我会肯定芊芊在努力中付出的辛苦和坚持，但是同时也要让她知道，成绩还不理想是因为策略不对。

而被广泛传播的成长型思维，只是传播了一部分内容，其实成长型思维并不是强调努力比结果本身更重要，而是说：

“当然，我们希望孩子领会到辛苦工作带来的成果，但我们也希望他们能明白，在他们采取的策略不奏效时改用新策略的重要性。

我们不希望他们运用同样无效的策略一遍遍地努力。'

---卡罗尔·德韦克

我一朋友的儿子之前没上过学前班，所以在拼音和书写这块，他平时总是小错不断，刚开学的2个月他也一直努力练习，但是没得过一次100分。

她并没有只夸孩子很努力，继续努力会看到结果一类的话，而是仔细分析了下原因，跟儿子说，我发现你出错的点，不是拼音声调标错了，就是笔顺笔画没写好；但最后的阅读理解和写作，你都理解的很到位，答的特别好，能抓住题目的重点。

后来她每次还帮孩子把成绩记下来了，之后就每天雷打不动的跟孩子有针对性针对错点进行练习，最近期末2次模考，语文都是全班唯一的100分。

所以夸奖鼓励孩子，咱们可以夸奖他的努力，但同时也要关注他的结果，如果结果不好，和孩子一起分析问题，要弄清楚为什么这种努力无效，并引导孩子使用别的策略或资源，来让结果变得更好。

3、不要把努力当成安慰奖

《终身成长》这本书和这个思维模型一推出，引起很大影响，很多学校都开始学习用这样的方式教孩子。

但让作者担忧的一个问题是：“当孩子们没有学到东西的时候，一些老师和教练将对努力进行称赞当作一种安慰奖。如果一个学生已经很努力了，却收效甚微，我们当然可以肯定他/ 她的努力，但我们永远不要满足于这种无法带来更多收益的努力。”

那天聊天我一个朋友还说起她女儿的班主任，说这个班主任特别会夸孩子，我说都是怎么夸的啊，她给我举例几个例子：

我听完也频频点头，这个老师太厉害了，她夸的不多，但短短一句话有3个必不可少的重点，这个老师全提到了：付出的努力，有效的策略，以及好的结果。

所以努力是帮助孩子取得更好的成绩，而不是去隐藏他们成绩不好的事实。

不关注结果，只夸努力，是让孩子无法进步和成长的毒鸡汤。

—The End—

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