不要让宠溺，成为罪恶的根源

人总是容易以自我为中心，对旁人漫不经心、熟视无睹、漠不关心。那些被宠溺的人，更是认为“世界是我的”，别人都要让着他。带着恃宠而骄的情绪，把调侃、嘲谑、捉弄、欺辱别人当成快乐。

人生而平等，谁也没有比别人高尚，或许有社会分工和生存背景的不同，但每个人都是一个完整的个体，都需要得到尊重。有人宠溺你，那是别人对你爱护，但这并不能成为你恃宠而骄、伤害他人的理由。

一个残疾老人坐在地上，把拐杖放在身边，一女孩走上前，把拐杖踢走。老人认为女孩是无意踢掉拐杖，于是挪着身子过去把拐杖捡起来再次放在身边。不一会女孩又走过来，再次把老人的拐杖踢走。

一次不出声，二次还是不出声，老人又一次把拐杖捡回放在身边。然而，女孩并没有因为老人捡回拐杖而放弃，几次三番地踢掉老人的拐杖。拐杖离老人越来越远，老人想拿回拐杖却又无可奈何。

女孩或许只认为是好玩，没有意识到自己的行为已经伤害到别人，不仅是道德上的卑劣，更是法理上的罪恶。姑且不论老人是不是残疾，你把别人的东西弄走，让别人行动上不便，这本就是错误。

一个十几岁的孩子如此放肆和任性，家长和圣母们大概率会说，她还只是一个孩子，不懂事，何必吹毛求疵，不要苛责她。不懂得做人的基本道理，没有人性的善良和仁爱，做错事不承担责任，就是对小孩的爱吗？

即便是孩子，也需要告诉他们，做错事是需要承担责任和付出代价的。就算不是孩子付出，家长也应该付出。所谓“养不教，父之过”，父母是孩子的第一任老人，孩子发生错误，父母有很大的原因。

不能因为他做错了事，就用“他还是一个孩子”一笔带过，让受到伤害的人白白受伤，这对他们又公平吗？只有让孩子知道做错事需要承担后果，他才能知道什么该做，什么不该做。不然，成年后就更加不知天高地厚。

一个孩子，他作恶不受惩罚，只能让他觉得作恶并没有什么，以后会更加肆无忌惮地作恶。如果父母和圣母们不知道告诫孩子做错事的严重性，那么他们对孩子的纵容变化成为孩子作恶的根源。

不管是伦理道德，还是法理惩治，面对未成年人作恶，需要饶恕视角，需要救赎视角，也需要打击视角。因为心智未成熟，更多的需要饶恕和救赎，但要让他知道作恶的代价，打击视角就不能忽略。

对于作恶，打击是必须的，这不仅是对孩子的告诫，更是对家长的警戒。让孩子知道作恶是不好的行为，是要付出代价的；让家长知道宠溺孩子会让孩子一步一步走入深渊，纵容孩子会让孩子自毁前程。

大多数作恶不听劝阻的孩子，都是大人纵容和宠溺的结果。孩子被惯坏了，才会什么都听不进去，做事一意孤行。这种情况下的“晓之以理，动之以情”，往往起不到任何作用，只有让他们感觉到痛，他们才会收敛。

没有谁是天生就知道作恶的后果，这需要父母的教导；善良是人的本性，但也需要引导。一个孩子会成为什么样的人，既要看人的本性，也要看生活的环境。父母作为孩子的第一任老师，起着至关重要的作用。

爱护孩子没有错，但一定要让他们知道善恶、是非、对错，让他们知道行善的内心欢悦和作恶的严重后果。不要让孩子的“纯真无邪”和“天真烂漫”成为作恶的帮凶，不要让“饶恕”和“救赎”成为助长他们作恶的工具。

孩子需要被保护，但保护的是他们不受外界的侵害，而不是保护他们去作恶和侵害别人。“熊孩子”的养成不是一天就成的，是父母无限度、无底线、无原则宠溺的后果，不要让宠溺，成为孩子罪恶的根源。