海南村郭家祠

郭家祠内的木雕。

广州海南村郭家祠。

郭家祠内的木雕。

曾是海南村内唯一私塾 上世纪80年代后才结束“读书地”的历史使命

29号线索 海南村郭家祠

提名人　@小街大巷广州仔

“村里的老人都在这里上过学。”广州荔湾区海南村的郭家祠经历百年岁月，雕栏石刻残破尚存，而在66岁的罗伯等老街坊眼中，这栋不为外人所知的老建筑却承载着众人的年少记忆。清末民初以来80余年中，作为村中的唯一私塾，罗伯一家三代均在此念小学。

上世纪80年代，一墙之隔的何香凝纪念学校落成，曾经身兼宗祠和教室两种功能的郭家祠也日趋荒废，但传承与培育的使命却以另一种形式在延续——祠堂成了学生们的杂物间，何香凝纪念学校也不忘在墙报上展示着跟隔壁老学堂的世纪渊源。

文/记者何道岚、实习生安焱家

图/记者邱伟荣

提名建筑： 海南村郭家祠

点评专家： 汤国华（广州大学建筑系教授、广州大学岭南建筑研究所所长）

历史意义： 彰显旧时祠堂的多功能

该祠堂是清代广府祠堂建筑风格，建筑原状保留很好，如屋檐的瓦当滴水、封檐板、梁架的驼峰、驼墩、莲花斗拱等都是原物。在旧时的农村，祠堂除祭祖、议事、节庆、婚庆外，还有教育功能。教育就是办私塾，由一位先生教多位孩子读书，所以还多了祭孔功能。

新中国成立后，不少祠堂作为乡村小学的教室，所以村里老人们大多都曾在此上学，有许多童年记忆。

村中记忆：有村民一家三代都在此读书

“村里的老人都在这里上过学。”66岁的罗伯是本村人，他赶上了私塾转变成学堂的日子。7岁那年，罗伯跟同村的同龄孩子一样，没有书包笔盒，穿着草鞋上学堂。村里没有老师，他人生的第一个，也是唯一一个“班主任”是东漖人，“是国家统一分配的师范毕业生”。可罗伯的求学岁月仅维持了3年多，在四年级那一年，他因家境贫困而被迫中断学业。

只要是上世纪80年代出生的村民，跟学堂（祠堂）的关系都是代代相连。20年后，罗伯的女儿步其后尘，进入学堂读小学，6年后毕业，她外出东漖升读初中。而在半个世纪前，罗伯的父辈同样进过祠堂念书，当时还叫私塾。

前世今生：一位私塾先生教导20学生

新中国成立前的海南村属“海心沙乡”管辖，并属广东南海县。1959年划为广州市郊区，又于1985年划入芳村区。海南村又有“棉村”之称，正是廖仲恺夫人、革命前辈何香凝的故乡。

郭氏宗祠的历史有上百年。据记载，新中国成立前，海南村内仅一个私塾，就设在郭氏宗祠内。私塾最初只有一个教书先生，带着20个学生。到1931年，区区祠堂内已无法容纳5个班的孩子，于是又在祠堂后面约200米处建了两座共4间教室，时人称“田心课堂”，学子近百人。新中国成立后，各村纷纷办学校，“赤岗村学校”就在现址。1966年至1984年年间，多所村校撤并为“海南小学”。为了纪念何香凝先生，故乡海南村人民集资200多万元，重建原海南小学校舍，于1992年9月1日成立了广州市何香凝纪念学校，现代校园从此跟古祠一墙相隔。

古祠余韵：两进连廊 青铜狮扣 雕花木枕

郭家祠位于荔湾区中南街何香凝纪念学校左侧，简朴外观之下，细处可见古代宗祠特有的精雕细琢。该祠坐北向南，主体为保存完整的两进青砖灰瓦建筑，由前堂、享堂和两进之间的东西廊道组成。占地面积约300平方米，建筑面积200多平方米。8根方形石柱和8根圆形木柱完美衔接，构建成整座祠堂的骨架。梁架的驼峰、驼墩、莲花斗拱保存完好。

步入大门，最先映入眼帘的是嵌在四周石墙之内的黑色木门，门宽约1.8米，高约4米，岁月在一对精致的青铜小狮子扣环上留下锈迹，小狮子的鼻子被磨得锃亮，然而精工细节未灭。两根门前石柱，横纵方向由圆木和两侧的山墙，及靠里的石柱相连，横向圆木靠近石柱端刻有精细雕花，圆木上方的镂空木雕与檐桁相接；纵轴方向与石柱相连的圆木之上，有层层雕花木枕，砌起三角形木墙，承托来自屋顶不同高度的桁条重压。屋檐下方是一组组跟墙面等宽的原木浮雕。

前堂在半米高的门槛内，左右与两边侧廊相连，廊宽约3.5米，6根石柱都极有讲究，下方是三层灯状石墩，四条棱向内凿进两阶，凸显层次感。拾阶上享堂（后堂），享堂比前堂高出一米，也更加宽敞。

现况荒凉：

废置漏水木雕脱落

郭家祠现为海南村所有，供何香凝纪念学校放置杂物。屋内环视一周，可见石阶缝里长出绿芽，由于废置漏水，桁木和顺水条开始腐烂。屋檐上的木雕花间隔已脱落，残缺部分也在风中摇摆。瓦片零星散落屋面，油漆用料、工程器具、五金材料和清洁工具等弃置在祠堂的各个角落。

木梁之下，砌起了多面水泥砖墙，将祠堂分割成4个房间。墙面上的白色涂料和蓝色油漆，均跟古祠的原貌格格不入。侧廊上的房间，面向中庭开了大小5个玻璃窗户和两扇门，俱为后期加建。

作为之前的私塾，后来的学堂，再到如今的学校杂物房，古祠与生俱来的传承与培育的使命，正不断地以一种新的形式在延续。 摆放整齐的扫帚和贴有班级信息的标签，残破的办公座椅和宣传展板等，都属于一墙之外的学子所有。屋内墙上的日光灯座和残存的手剪画，以及布满灰尘的吊扇，又不禁让人联想到，在几十年前的一段岁月里，它曾承担着从私塾至现代学校的转变功能——多少琅琅读书声与之相伴。