小组合作学习的做法

课堂改革，不是拉拉桌子就可以的。它需要有一个形式，但更需要从理念上改变自己，改变知识的呈现方式。老师退居幕后、精心备课、引导点拨、小组评价......学生走上前台，思考、展示、点评......学生动起来，学习的主动性有了，很多问题就不是问题了。

我的做法：

1、小组以组长的名字命名，组长自己写，以此激发组长的荣誉感。

2、每次展示前，按先自学后讨论再展示的顺序，“自主——合作”的学习方式更符合课程理念，也符合学习的规律。

3、前后黑板都用起来，每次上台展示9人，批改点评11人，教师面批9人。如此算下来，竟然能检查29人次，也相当可观了。

4、小组评价、小组激励方式。要有评价标准，建议以学习为主。评价需要物质，也重精神。比如可以找校长，与优秀小组合影，把照片洗出来，张贴在教室外墙......

5、有序、坚持、面对问题解决问题....只要思想不滑坡，办法总比困难多。