加强学校体育锻炼，再一次被推到热点。落实早操制度，中高考加分等，各地陆续出台政策。一项工作，从上面到基层通过行政力量推进，通过政策引导，也说明了目前发展状况堪忧。学生的身体素质，关于到民族的未来，不能不引起重视。
但，再好的政策，最终是需要学校落实的，是通过一些细枝末节的教育行为发生变化。
一次课间操，我发现有较多的学生在教室内逗留。打电话给分管校长安排人具体查一查。原来，有的学科老师把家庭作业没有完成的学生拦在教室里写作业。小学在校时间短，一节课排一节课，学生在家里不做，得挤点时间完成。这好像是没有办法的办法，在某种意义上也传递了一种信号，就是体育锻炼比起语文数学作业来，不是重要的。
这种事情，如果学校领导漠视，就会形成燎原之势。学校要形成一种导向，让老师们在规范下抓成绩，提质量。至于学生不做作业的问题，逼是一个办法，另外还需要教师多一些思考与改进，为什么学生没有完成作业，是作业量的问题，还是学生没有养成良好的习惯，下一步如何有针对性改进，如何让学习由被动变成主动。
政教处随后发出了通报数据：没上课间操93人，无请假条的41人。这个数据还是很大的。
很多学生认为，上操是学校的规定行为，在心理上并不认可，因此行动上有一些懈怠。中小学阶段是身体与心理发展的重要时期，具有很强的可塑性。在这一时期一定要加强儿童的体能训练，掌握基本的训练技能，培养良好的运动习惯。
有的老师会认为，学生只有坐在教室里听讲写作业是学习，孩子到外面参加体育运动只是放松而已，“玩疯了”会影响学习成绩。这种观点是极为错误的。
我们成年人都有切身的体会，坐久了，就会有麻木的感觉。从这个意义上讲，课间，我们一定要将学生“赶”出教室，让他们在室外活动。这样，不仅有利于学生的身体健康，也有利于学生下一节课的学习，能够集中注意力，增强记忆力，提高学习效果。
只要时间允许，我喜欢与学生一起跑操。有学生问我，校长还用跑操呀！我说，校长也要锻炼身体，身体是我们自己的，我在为自己锻炼。我们很多老教师现在认识到锻炼身体的重要性，没课的时候自己也到操场上慢跑，活动活动，这是好事。整天伏案备课、批改作业，完成这样那样的材料，免不了脖子僵硬，浑身无力，精神状态也不好。课间操我们有一个要求，只要身体允许，要与学生一起跑操，没有严格奖惩措施，但是大多数老师都认真遵守，我想这其中主要是顺应了大家的需求——身体是自己的，锻炼也是为了自己。与学生一起跑操，本身也起到示范教育作用，对学生会产生积极的影响。
作为学校，要严格执行课程方案，保障学生体育锻炼时间。要创新锻炼形式，选择学生喜爱体育运动。要上好体育课，组织开展丰富多彩的体育比赛活动。要为体育特长发展的学生提供平台与机会，引导广大师生积极参与运动，让体育锻炼成为校园最美的风景。
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