各位老师：
明天就是中考前100天第一天，就学校中考复习工作，校委会一致认为，在这个特殊的时期，很有必要召开一次政史地生教研专题会议。
新冠肺炎来势汹汹，但中国政府以强有力的科学管控有效遏制了蔓延的势头，把不可能变成了可能，充分体现了中国制度和管理的优越性。大到一个国家，小到一个学校也应该如此，加强科学管理是重中之重。从个人而言，居安务必思危，如何加强个人在XX这个团队的价值体现，是举足轻重还是可有可无，值得我们每个人在这个特殊的时期去思考。
政史地生的教学是我们XX教学工作中相对薄弱的环节，究其原因是家长的不重视和学生选择性的轻视、忽视。XX拥有别人无可比拟的专业科班队伍，拥有爱岗敬业的良好校风，所以只要根据实际情况，进一步优化我们的教学，正确引导家长和学生的认知，我们一定会携手让XX的政史地生教学工作更上一个台阶。
今天，就政史地生学科教学问题，我想从课程、课堂方面，就老师和学生几个要素简单谈一谈，在各位专业老师面前有点勉强，权且做一个瞄匠，浅谈一下。
一、关于课程方面
关注课改的方向。政史地生都是以学生素养为命题立意，以学业质量为命题基础，内容题目浩如烟海，除基础性的外，考试基本没有原题。如何做到删繁就简，就在于平时课程教学内容要求教师关注学生明晰概念、增强判断、推理的能力，关注学生思维。在日常教学中注重知识的完整性，关注学生的认知思维方式。课堂教学教学建议强调重视问题式教学，即以问题整合内容，以问题为引领，贯穿教学始终，让学生在发现问题、分析问题和解决问题的过程中掌握知识、促进思维、增进能力并促进学生全面发展。学生在总复习中要通过测试内容、具体任务、试题情境过关，争取满分。如何避免XX有些学校的现象，学生考试出来后，都爱说，老师讲的都没考，考试的都是老师没讲的。
二、关于课堂方面
课堂的主动权要交还给学生。老师是课堂上的导演、主持人，课堂上适当地走动，让每个学生时刻准备回答问题，既保证了课堂秩序，又面向全体学生。知识点由学生总结出来（譬如工业革命的发展进程、新航路的开辟学习、分析方法。历史中考中倾斜文明文化史方向、现时代现象对政治、经济、文化、国家、民族、社会、成长等影响，方法要给学生。分析思考、古为今用、洋为中用，他为我用）；所有教师，在课程准备中，随时紧跟时代，譬如新冠肺炎问题，文史（话题最多:生命安全、健康卫生、感恩、爱国主义、法治等等，思考最多，教育最深）、地（传播的区域、路径规律）、生（最多的话题）、化学、物理（消杀的各类药剂和各种方法）英语（话题、专有名词）老师都要考虑这个话题），一经讨论，学生铭记终生。
试题答案由学生讨论出来，试卷由学生课堂集体评阅出来，该怎么扣分，怎样可以得满分，尝试由学生命题和评讲，从初一开始训练尝试，逐步形成XX自己的课堂教学模式。各教研组要在平时的教研教学过程中，建立数据库（个人、年级段、学科组、学校），七八九年级课堂变革，学生出卷，学生评讲试卷，答案不能是老师给出的，应该是同学们讨（争）论后统一的，要形成XX文史地课堂模式，（信息时代老师的信息来源局限性，发挥老师引导学生掌握整理分析信息的能力和方法，最新的课程标准是教学要达到培养政治认同的学生，具有科学精神素养的学生，具有法治意识素养的学生，具有公共参与素养的学生（合格公民）。理化生课堂模式（学生分析、归纳方法、改编题目）。XX的试卷一卷难求不正是教研工作的成果吗？
长远目标的实现离不开对阶段目标的科学规划。
一、确定中考奋斗目标
八年级要突破自我，九年级须傲视群雄。擦亮XX的品牌，需要靠在座的每一位老师的努力和辛勤付出。
二、总体布局，分段落实
计划周密、安排具体、落实到位、效果显著（做好时间和内容的安排，做好知识点的落实，做好学生知识体系的掌握完善、应用和水平的提升）。
第一轮基础复习中，围绕各科各章的考点讲清基本概念、点拔难点，补齐漏洞，让学生能在理解的基础上记忆，归纳好考点，编小页子落实记忆效果。
第二轮专题复习，帮助学生构建知识间的关系网络，形成知识框架，通过训练提升学生的综合能力。周考检查落实效果。
第三轮模拟复习，通过模拟考试，提升学生答题技巧，帮助学生查漏补缺，侧重纠错，评讲试卷后再重做一次试卷落实听评讲效果。
三、措施有力，方法高效
从保证时间的高效利用着手，在落实学科教师、班主任、年级主任、家长、学生各自责任中争取碎片化时间，计划周密，分工协作，稳步推进，讲求方法，持之以恒，坚决保证达成预定目标。（在教室、在办公室、在学校、在社会，做一个专业、自信的专任教师）
四、确定目标分数，设法包保到位
考XX中学的对象学生八年级生地必须在55分以上，九年级政史得分占总分比必须绝对大于学科结构分占比。其他学生不低于学科结构分占比，全校年级这四科（除本届九年级生地外）学科人均分占总分人均分比要找过基本占比。
五、各司其职，明确责任
知识点是科任教师的事情；督促落实是分管领导、年级、班主任、家长、学生共同的事情；学生分层分组；每天有收获，每天完善一点点，每次进步一点点。
政史地生四科中，政治学科的年轻老师较多，所以想单独就（道德与法治）政治中考复习专门强调一下：
一、目标明确
1明确中考题型
对政治中考的两种题型：选择题和非选择题，要很清楚。选择题，有哪些内容适合考，以哪些形式考查；非选择题，有哪些设问形式，考查形式，有哪些知识点是常用的。这些都要很清楚。
2明确各类学生的中考目标分数
要考黄高的学生、以及政治学习比较好的学生，政治中考的分数应该是36分往上走。考黄高但是政治偏科的学生，要达到32分以上比较好，这样就不会拖后腿。最好是不能拖后腿。
3明确不同学生的需求
哪些是有希望冲击预录的学生，哪些是班上考黄高的临界生，哪些是考普高的临界生，哪些是考高中的临界生，都要做到心中有数。
二、路径和方法
1教材
第一步，要把教材的知识点帮助学生梳理清楚。梳理以后，要熟读，特别重要的，还要背诵、检查。要把知识点变成试题，包括选择题和非选择题，进行训练。
第二步，要把教材进行分解。有些是基础知识，这样的内容一般会以选择题的形式考查；有些重要的知识点，适合以非选择题的形式考查。分解以后，既要进行熟读和背诵，还要把知识点变成试题，进行练习和测验。
2题型
分成选择题和非选择题两种题型，进行复习。
选择题，审读题干材料，审读题干问题，审读选项，组合式选择题中的“排除法”，反向选择题，选项本身正确但不符合题意，等等，可以进行专题训练。
重点是非选择题。非选择题有哪些考查形式，既可以在复习教材的时候结合题型，也可以在“题型专题复习”的时候结合知识点。
三、需要强调的几点
1关于落实
知识点要落实。应该熟读的，应该背诵的，不仅要清楚，而且要学生逐步做到。
题型要落实。讲、练、讲，要让大部分学生会做。
学生要落实。只有把教学要求、把目标落实到具体的人，这个要求、目标才是有效的，否则只能流于空谈。
2关于背诵
政治中考，知识点的背诵是基础。背得好的不一定考得好，但背诵不行的肯定考不好。没有背诵，缺乏相应的知识积累，政治中考就不可能有好成绩。（学科教师、班主任、家长要形成督促合力）。背诵，是有次序有层次的。需要背诵的知识点，怎么样让学生有次序的、在调考之前逐步背诵下来，在调考之后达到熟练背诵、熟练运用，应该有比较清晰的规划。
把要求背诵的内容，只是一次性地给学生，但没有分阶段，也没有督促检查的措施，也缺乏相应的试题训练，背诵浮于表面，跟试题脱节，这样的背诵难以取得好的效果。
当然，在学科专业上，比不上大家精通，只能从以往管理督促组织教学工作心得中跟大家啰嗦这些。
方法没有绝对，只有相对，不需要完美，只需要有实际可见的效果。
最后，重申XX团队文化：自信坚强、团结进取、精益求精、追求卓越。有大家的专业高水平，如果加以我们教师队伍的高效团结协作，专注地投入，持之以恒的努力，精益求精追求完美，我们学校一定会步入良性发展的快车道，声响大别山巅，誉满大江南北。到时候，你们的努力成功了学生，荣耀了学校，更是成就了自己。
各位，今年春天，我们错过了六九春头沿湖赏柳话春计的相聚。如今九九艳阳已高照一周，长堤草青，湖畔花红，新冠肺炎疫情防控胜利在望，让我们放松心情，迎着春风，沐浴着春光，用我们过硬的专业水平加上我们的热情、辛劳和汗水去书写XX中学的辉煌。
拜托大家！辛苦大家！！谢谢大家！！！
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