在大众的认知中，教师有教书育人的基础，在教育自己的孩子方面自然拥有得天独厚的优势。
可世事无绝对，大部分出身于教师世家的孩子，成长经历恰好反映了“小时了了，大未必佳”，成了“伤仲永”的现代版。
案例：
刘梅是一名小学教师，在教育孩子方面很有一套。儿子在她的严格管教下，从小就很聪明，成绩优异，一直是全年级的前三名。
儿子上了初中后，刘梅忙于自己的工作，就顾不上儿子的学习了。刘梅的儿子逐渐进入了青春期，开始变得叛逆，成绩走下坡路。
中考时，刘梅的儿子只考上了一所普通高中。高中三年，他的学习成绩也没有太大的提高，高考成绩并不理想，只考上了一所普通的专科学校。
大学毕业后，他进入一家小公司，成为一名平庸的职工，工作上并没有出色表现。
不少教师家庭的孩子小时候优秀，各方面都很出色。但是，这些孩子长大后，却不再优秀，逐渐走进了平庸者的行列，让身为教师的父母也深感无能为力。
重视教师职责，忽略父母职责
父母都是教师，会将教育工作当作己任，重视自己的教师职责，却忽略了自己身为父母的职责。父母把大部分的时间和精力投入到工作，却疏于管教孩子。
因此，很多老师可能教出了不少优秀学生，却很难教好自己的孩子。
毕竟，父母与孩子相处时间比较少，不仅会使孩子缺乏应有的父母之爱，父母也失去了教育和引导孩子成长的机会。
管教过于严苛，孩子太过叛逆
父母本身就是老师，在孩子的教育上过于严苛，总是提出很高的要求，而且还习惯于拿孩子与一些优秀的孩子相比，甚至会打击孩子，让孩子感受不到父母的关爱，同时也会失去自信。
孩子逐渐长大，会变得非常叛逆，总喜欢与父母对着干，离“优秀”也会越来越远，难免会趋于平庸。
父母亲是教师，孩子易受排挤
正是由于父亲或母亲是教师，受父母职业光环的影响，孩子可能会被同学排挤，很难融入班集体的圈子。
孩子逐渐变得不合群、不爱说话，在学校没有关系比较好的同学、朋友，习惯于一个人在校园中独行。
在教师家庭中，父母从小就会严格教育和管理孩子，让孩子从小养成好习惯，树立规则意识，才会有比较出色的表现。
但是，随着孩子的长大，孩子逐渐脱离了父母的掌控，会变得叛逆，成绩下滑严重，与优秀更是不沾边。
▶ 父母牢记自身定位，做孩子的朋友
教师父母习惯了自己的教师身份，回到家里，也会端起老师的架子和立场，去严格要求孩子。
但是，在家庭教育中，父母要牢记自身定位，可以是父母，是朋友，而不是老师。父母要学会转换自己的角色，以平等的身份与孩子相处，获得孩子的认同。
▶ 不要过于约束孩子，增强应变能力
教师父母不要过于约束孩子，要彰显孩子的活力，让孩子适当参加一些运动锻炼，增强孩子的体能，使孩子拥有健康的体魄。
让孩子学会挑战自我，培养孩子解决问题的能力，增强孩子的适应能力和应变能力，避免孩子将来吃大亏。
▶ 鼓励孩子感知外界，培养独立人格
教师父母对孩子的管教过于严苛，在一定程度上会制约孩子的发展。比如限制孩子的活动范围，孩子的视野面就会变窄，见识就少，格局不高。
父母就要鼓励孩子去感知外界，扩大视野面，增长见识和阅历，学会与他人正确交流和交往，有助于培养孩子的独立人格。
▶ 保持合理的期待值，不要盲目攀比
教师父母对孩子的要求过高，期待过高，就会给孩子造成压力，引起孩子的反感，让孩子变得叛逆。
父母要对孩子保持合理的期待值，学会看到孩子的长处，而不是盲目将孩子与优秀学生对比。
教师家庭的孩子天生就比普通家庭的孩子多了一种优势，享有父母教育资源的便利。但孩子优秀与否，不仅要看小时候，还要看长大后。
只有在父母的正确教育和引导下，孩子始终保持优秀的品质，长大后才会更加出色。
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