城南学校2010—2011学年度第二学期
期中工作总结
在激情与期待中，在努力与探索中，结束了半学期的工作。本学期教导处在学校领导的关心和指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育研究为抓手，以巩固“两基”迎国检为突破口，扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高。现对半学期来教导处工作作如下总结：
一、狠抓常规管理，提高工作效益
1、落实计划，提高工作效率。本学期教导处为了督促教师及时完成阶段性工作任务，开学第一周就严格要求教师拟定一学期各项工作计划、学科教学计划、业务自修计划、教案进行按时签字制度；第二周组织召开各教研组组长会议，学习《教导处工作计划》和《教研工作计划》，安排部署了一学期的工作任务。做到人人心中有数，人人工作出效益，努力使我校教育教学工作上一新的台阶。
2、加强学籍管理，强化“两基”工作。为做好“两基”迎国检准备工作，开学初由学校主管领导牵头，教导处安排专人负责，严把学生流失关，规范了学生学籍档案。
3、加强教学常规检查的力度，提高教学常规的反馈工作。针对开学初提出的要求，教导处在第四周对部分年级的“备、批、授、辅”教学常规进行了抽查，第九周又对全校教师的“备、批、授、辅”教学常规进行了统一检查。经检查汇总，总结出如下优点：
（一）备课检查
（1）.所有老师都做到了按节备课，数量足，都做到了超前备课。绝大多数教师的教案共享部分都做了二次修改，有具体针对性的个人加减，值得表扬的是本学期明显改变了以往教师直接下载网上教案的做法，大多数教师在自己负责的备课部分也有二次修改。
（2）.格式规范，备课的环节能够体现出一定的教学模式研究痕迹。有新颖的教学方法探究，有切实可行的操作思路，做到了因材施教，有的放矢，有绩可取的教学服务意识。
（3）.内容充实，环节齐全。这也是我们学校老师备课的优良传统。大多数学科备课中重、难点突出；例如：***等老师的备课注重学情预设，能体现“本真教育”的基本内涵。老师们注重多媒体辅助教学，在教案撰写中能看到使用课件的环节。
（4）.部分老师的教学反思内容切实，针对性强，能真实地记录教学点滴，反映教学过程中的得失，起到了有效促进教学能力的提高。如***等老师教后反思内容翔实，真正有所思、有所悟，对教学过程中出现的问题及时地进行了反思，制定了整改措施。
（5）教师的质量意识强。当堂检测设计合理，在备课中有所体现，老师们的课时备课都设计了当堂检测及简析环节，部分教师认真落实这两个环节，及时检测、及时分析，做到教学任务“当堂清”，有效的提高了课堂教学质量。
在检查中也发现一些问题，概括如下：
（1）个别教师备课态度仍需端正。有些学科备课内容过于简单，缺乏修改，个人加减敷衍了事，有些空白处的加减只有短短的一句话或几个字而已，有些教师的教案只管运用共享别人的教案，很少发现经过个人思考设计出来的内容，因此，更需要及时根据实际学情、个人领悟进行修改，而不是拿到一套电子稿的教案就算作备课齐全了。
（2） 教学过程的设计对教学重难点的突破不是很具体，针对性不强。教学过程设计难以体现让学生主动学习、合作学习、探究学习的理念，表明备课中没有对学生予以充分考虑。
（3）教学反思不及时，有后补现象，有的教学反思过简或干脆没有，无法体现对教学的反思和改进。课后反思并不等于课堂效果反馈，要从这节课的得失去谈，应该侧重于教学技能方面。
希望老师们在今后的备课中，发扬优点，克服不足，相互学习，互相促进，提高备课的实效性，达到不断提高课堂教学效果的目的。
（二）作业检查
本学期，进行了两次作业检查。大部分教师基本上能根据学科特点、教学要求和学校的有关规定，适量布置作业，注重双基，形式多样，学生完成作业的情况良好。第一次检查是在第四周，第二次检查是在第九周。通过两次检查，我们发现了一些优点和不足，优点体现在：第二次检查的结果好于第一次检查。学生作业认真、教师批改及时，无论是课堂作业还是练习册，老师都能做到全批全改，有批改日期，有等级评价，批改比较规范。不足之处是：低年级老师除在学生作业中有简单的“优、良、中”等级评价外，缺乏使用红花、笑脸等内容丰富的对学生表示鼓励的鼓励性符号，也很少用语言与学生进行交流；高年级教师除在作文、周记中能够体现对学生鼓励和激励的评语外，其它学科中也很少用之。为了激励学生的学习兴趣，提高了学生的作业质量，望在今后的工作中加以改进。
（三）听课、辅导记录检查
听课、辅导记录也是这次期中检查的主要内容。老师们的听课、辅导记录情况良好。学期过半，所有教师都能完成本学期一半听课任务，各教研组加强对每个教师的随堂听课、利用多媒体听课、光盘听课，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价，认真落实了学校制定的《目标听课》制度。
二、加强教研教学活动，有效提高教育教学质量
1、加强教师业务培训，提高教师教学素质。
积极组织教师以校本培训为主要方式的同时，继续实行走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，本学期组织了个别教师去西宁、成都等地听课学习，回校后认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。
2、加强校本教研，提高教师业务能力
以目标听课为导向，以校本教研为契机，以课例研究为动力，不断改进我校教育教学研究，坚持向课堂教学要质量，坚持向课堂要效益，为落实好教导处《教研工作计划》，三月份各教研组集中开展了“听课月”活动，全校共组织听了**节示范课，**节公开课，录制了*节课堂实录。通过听课、评课、自我反思，我们发现每位教师能够努力备好每一节课，上好每一堂课。课前做了大量充分准备工作，把课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，低年级教师注重了学生写字、学习习惯的养成教育；高年级教师培养了学生的情感、态度和价值观。有效地落实和发挥了“照镜子” 课的优势，全面提高了教师课堂教学的业务水平。四月份又集中进行了“课例研究”活动，各教研组组长认真负责，组织全组成员积极讨论，确立切实可行的研究主题，把活动开展的有声有色。
3、加强学生素质教育，有效培养学生实践能力
在以教师为主导、学生为主体的新型教学模式中，我校开展的学生第二课堂活动作为一种实习、实践型教学，是对常规课堂教学的补充，其目的是提高学生学习兴趣，开拓学生的视野，提升学生素质，锻炼学生动手能力，加强学生主动思考能力，培养学生创新精神和实践能力。期中前教导处选送了理化生教研组四名教师的八篇实践性教学论文参加了全省优秀论文评选活动，组织*名学生参加了全国小学英语竞赛，*名学生的*篇优秀作文参加了庆祝建党90周年“**杯”作文大赛，由四名学生组成的机器人兴趣小组参加了“青海省首届机器人”大赛，并取得了优异的成绩。
三、 强化毕业班管理，提升学校知名度
本学期，我校以教风建设为契机，治学讲严谨，工作讲奉献，培养德艺双馨的教师队伍。以师者的人格、信念、责任影响学生。我们每位教师以校为家，以校兴我荣，校辱我耻的主人翁意识，努力做好毕业班的管理工作。开学初，学校组织召开了毕业班任课教师工作会议，要求毕业班教师认清形势，讲究策略，调整迎考复习方法。教导处对九年级学生已经组织了两次考前动员工作，两次模拟考试，通过动员和考试，九年级学生明确了目标，从思想上引起了重视。目前我校九年级在册学生有216名，实际参加考试的有215名，其中有1名学生因病休学，模拟考试中学生成绩在500分以上的有*名，占*%，400分以上的有*名，占*%，300分以上的有*名，占*%。学生基础良好，成绩稳中有升，今年中考有望再创辉煌，望毕业班的老师们鼓足干劲，力争为我校争光。
四、存在的问题及整改措施
1、教师考勤制度和坐班制度的落实不到位，个别教师请假随意性较大，给教导处的排课调课增加了难度，也给班主任增加了负担，望各位教师自觉克服困难，除特殊情况外尽量做到少请假或不请假。
2、教师管理不到位，学生组织纪律不强，如：课间操的组织成了体育老师的事，一些班主任站在一旁东张西望，袖手旁观，持观望态度，对学生的站队情况不闻不问。下午放学时间初中部的老师迟迟不能到岗，造成一片混乱局面。今后，要求每位教师切实负责，组织好本班学生的纪律，体音美组应加大监督力度，发现问题予以曝光并责令整改。
3、部分教师的个人情绪不够稳定，课堂责任性不强，管理不严，缺乏对学生的关爱，有悖于师德师风建设。为了改变这一现象，在今后的工作中教导处加大课堂授课检查力度，发现一次，就进行一次批评教育。
总之，在全校师生的共同努力下，我们已圆满完成了半学期的教育教学任务，成绩虽优，但绝不自满，我们要戒骄戒躁，继续努力，以饱满的热情，激昂的工作精神，创新思维，克服困难，扎实有效地完成今后的工作，为城南学校的明天再创辉煌。
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