前几天，在家陪孩子玩游戏，虽然是玩游戏也是按照实力进行比拼，自然也不会放水，只是根据他的理解能力调整不同程度游戏方案而已。
很不幸，在最后一局中我赢了他，孩子立马翻脸，开始哭诉我为什么赢了他，是不是说明他很笨，是不是就再也赢不了了等等之类的怨言。我并没有给他任何承诺，只是任由他将这些不好的倾诉发泄，直到自己破涕为笑，继续去玩别的游戏，忘记了这场游戏。
很多家长遇到这种情况就会说孩子需要进行逆商培养，增加孩子经历挫折的能力，增强孩子抗击打抗压力能力等，殊不知，过度给孩子施加“逆境”行为，看似正常却很讨厌。
“逆境”培养确实可以锻炼孩子的忍受能力，但同样也给孩子的心理增加了压力，一旦这种逆境“超标”，有一部分孩子可能会面临着崩溃或者无所适从的情况。
孩子本应该无忧无虑，拥有着想哭就哭想笑就笑的孩子天性，为什么出现了那么多抑郁或崩溃，甚至有一部分孩子竟然会常常出现不开心不快乐。
很多父母认为孩子生活在一个很好的年代，不愁吃喝也不需要自己做很多事情，饭来张口衣来伸手，为什么反而不快乐呢？深究行为背后原因，不外乎以下三点。
孩子得到太多
这个时代与以往时代存在很多的不同，孩子们很容易就可以得到很多。基本只要孩子想要，只要孩子需要，爸爸妈妈都会变着花样满足，哪怕没有一模一样也会换一种方式满足。
孩子太容易得到这些本应该需要付出努力得到的东西，自然不会思考来之不易，反而认为得到太过简单，并且更加强化想要更多的念头。
孩子一开始因为得到而欣喜，随之带来选择困难症，产生烦恼，失去兴趣，导致心理产生压力，变得不快乐。很多家长感觉很不理解，一家人所有的行为基本都为了孩子，怎么他们还感觉不满足不快乐呢？
其实，父母并没有理解真正的快乐，快乐是孩子身上很自然的一种表现，孩子也并不是因为物质富有就感觉快乐，反而产生困扰。
父母干涉过多
现在家庭模式基本都是4+2+X模式，六个大人甚至更多只围绕一两个孩子转，孩子自然无法大开“手脚”，反被约束、干涉。
家长永远将“孩子太小”挂在嘴边，端着水杯放到孩子嘴边给孩子喝水，怕饿坏孩子追着哄着喂饭，一个劲嘱咐不要跟“坏”孩子做朋友......
父母嫌自己做的不够，时刻关注孩子一举一动，发现孩子情绪不好，还没等孩子冷静，家长一通噼里啪啦所谓的劝解，其实孩子只想自己安静一下而已。孩子天天在这种“不能这样不能那样”中生活，父母认为的“福窝”其实是孩子的“圈窝”，孩子变得单调，乏味，自然不开心。
亲子关系不融洽
亲子关系是家庭中仅次于夫妻关系的一种亲密关系，强调的是父母与孩子之间的互动行为，受各种因素影响，或者亲密或者对立等，无论哪一种都有自身产生的原因。
父母与孩子除去血脉亲情，还有人与人之间的那种信任理解。很多家长与孩子沟通存在“你必须听我的”“没什么好商量”“我说的就是对的”等情况，表面征集孩子想法，实则“一言堂”“权威制”，对孩子反驳。
孩子的正常家庭行为不仅得不到父母的认可与支持，还要事事都被父母干涉，无法行使自己的主动权和选择权，孩子自然高兴不起来。
快乐是一个人的心理得到满足，通过言行举止流露出的一种情绪，它是在个人在通过与外界的一些事物发生共鸣之，主观的感受到的一种持续的开心、愉悦。
每个人家长都希望孩子是一个乐天派，可以在遭遇到各种挫折、困境的时候微笑面对而不是避而不谈，可以在犹疑的时候坚毅果敢，也可以在别人遭遇到不幸的时候用乐观感染他人。想要培养孩子的快乐性格，家长可以考虑从以下几点进行。
父母是孩子的第一任老师，父母是孩子最开始模仿和学习的对象，他们年幼无法真正的分辨行为好坏以及产生后果。孩子是父母的一面镜子，如果家长不积极上进，天天悲天悯人，怨声载道，孩子自然也会产生敏感、多疑、忧郁、抱怨等状况。
想要孩子快乐、开心，父母首要做到的就是保持一个积极乐观的态度，家庭中不管遇到任何的大事小事，都云淡风轻的用很乐观的看待，孩子自然会将这些看在眼里放在心里，当孩子遇到不好的情况时，他们就会很自然的记起父母的做法，平心静气的积极面对，这就是身教言传的莫大好处。
快乐并不只是表面表现得开心，更重要的是心态的端正，不偏不倚，父母平时做事多加注意自己的言行举止，给孩子一个好的引导，让孩子在这些引导中学会快乐成长。
现在家庭生活条件较好，孩子的一般需求都会得到满足，甚至有些父母将自己曾经没有得到的，一股脑的塞给孩子，导致孩子物质需求过量，孩子本身并无他求，只是因为家长的这种“主动”行为刺激到孩子对于物质的追求、攀比。
我有个女性朋友，孩子出生不到3个月，她购买床铃已经不下5个，甚至连孩子3岁之后的东西也开始囤，问她为什么，她说孩子总得买，提前买跟以后买有什么区别，别人孩子有的，我家孩子也有，不差那一点。
这个朋友妈妈如此，我有个同事也是如此，她给孩子准备积木，只要市面上有的，基本都买回家，美其名曰，孩子开发智力都要接触一下。事实上，孩子根本就没怎么玩，从一开始的新鲜到后来的不知道该玩什么，甚至随意的乱扔。
心理学家约翰·罗斯蒙曾有观点说，孩子并不是玩具越多越好，反而因为玩具多变得无法选择。玩具少的时候，孩子更能玩出花样，玩的更加开心，更加愿意去思考、去创造。父母对孩子的爱并不是用这种过度的物质进行堆积，反而是需要一些空间，需要孩子去用自己的智慧填补，获得内心真正的快乐。
很多孩子在家庭中没有话语权，家长发挥自己的权威性，小到孩子穿衣吃喝，大到孩子报班上课，家长用各种规则各种规矩等，武断的为孩子做决定，阻止孩子的一些自由行为，如果孩子反抗，父母就用一句“都是为了你好”掩饰这种控制欲。孩子没有自由选择权，内心充满矛盾，感觉自己“无能”，不开心。
有人说能够主宰自己命运的人才是开心快乐的，孩子这种因为家长的过度干涉无法正常行驶自己的选择权，导致的后果是孩子变得唯唯诺诺，不敢真正的表达自己的想法、看法，甚至将自己的所有念头都隐藏起来，不能自己做主。
孩子年幼虽然不能够做出很完美的决定，但家长如果允许孩子做一些限定范围内的决定，比如穿哪一件衣服，比如买哪种鞋子，比如先玩还是先做作业等，孩子在这些微小事情上得到满足，有种当家做主的感觉，自然内心喜悦，内心里面对于家长那些大事情的决策也不再抵触，反而促进亲子关系的融洽、和谐。
孩子想要乐观，情绪调节是一项很重要的事情。孩子自身阅历少，对待外界发生的一些与己相关的事情会格外在意，如果发生一些不好的事情，很容易出现情绪低沉，心情郁闷。
父母在孩子遇到挫折发生情绪变化时，不妨引导着孩子用一种不伤害他人也不伤害自己的方式发泄情绪。孩子表达完情绪，父母再安抚孩子内心小脆弱，帮助孩子寻找情绪发生的根源，进而调整下次发生情绪时自身的变化。
孩子拥有乐观性格，自身调节情绪的能力就会很强。这里需要特别注意的就是，父母如果有一些不好情绪的时候，最好不要对着孩子表现出来，避免孩子因为接触这些不良情绪改变自身的乐观性格。
孩子都是家中的宝贝，家中的大大小小都围绕着孩子旋转，因此很多孩子养成了一旦有什么不合心意就会闹脾气的情况，不管是对自己家人还是对待其他人，各种抱怨与怪罪，吵吵闹闹不管不顾。
日常中，这种情况太多了，比如孩子画画，旁边小朋友不小心碰一下，画歪了，孩子就很容易得理不饶人，吱吱歪歪，又或者孩子看到别人玩一个新玩具，别人不给孩子玩，孩子就开始用各种的方式耍赖，甚至抢玩具等等。其实，如果互相理解一下，大事化小小事化了，学会宽容和理解，对自己对他人都有好处。
三国时候，诸葛亮气死周瑜的故事广为流传，说的就是周瑜因为嫉妒诸葛亮的才能，一心想要将诸葛亮打败，明知自己不如诸葛亮，最后气的吐血身亡，也是令人唏嘘。如果周瑜能够放开胸怀，惺惺相惜，为自己拥有一个不相上下对手的存在充满理解，解决也就不一样了。
孩子受自身个体成长的特点，存在一定的小脾气小倔强，但如果父母带领孩子感受一份理解与宽容之后的愉悦，自然也会不知不觉变得快乐。
孩子与小朋友一起玩耍，难免会产生矛盾，爸爸妈妈教会孩子谦让以及理解别人，自然也就不会出现谁也不理谁的情形；当与同学产生摩擦时，让一让也无妨，双方找个台阶下来，依然还是好朋友……孩子们会因为这种理解、宽容，让自己的心性得到更好的磨炼，同样也会获得更多因为人际交往融洽带来的快乐。
孩子受到自身视野，以及个体发展的原因，对于快乐真正的含义并不能完全理解，但内心表达出来的快乐感情却可以真正的体会到，比如两个小伙伴一起说个悄悄话，比如几个小伙伴能够追来追去等，这种都是很容易忽略但却带给孩子最基础快乐的行为。
与人交往
每个人都拥有自己的小圈子，小圈子圈住的是一群同道中人，孩子们也一样，因为同样的爱好或者同样的需求组成了一个小圈子。孩子在这个小圈子中学会与他人交往，学会如何让自己开心，这是快乐性格的主要来源。
参加活动
活动大部分都是集体行为，是由很多来自于不同环境长大的人因为同一个目的组成，比如奥运会、世界杯等。孩子们多多参加一些符合自己年龄阶段的活动，不仅可以陶冶情操，认识不少具有相同爱好的其他孩子，而且能够让自己的心情愉悦，情绪积极向上，有助于培养快乐精神。
关心他人
孩子们生活在一个充满爱的环境中，他们看到爸爸妈妈之间的爱，同样也感受到爸爸妈妈对自己的爱，他们心中也充满了爱心。当在外界看到他人遇到困难时候，孩子很主动的去帮助他人关心他人，孩子在得到别人感激和赞扬的时候，内心存在的快乐情绪立马释放，并在这种正向循环中增强。
父母付出真心，用最适合孩子的方式引导他们走向快乐，对待事物正面、积极，这就是父母最大的心愿：孩子快快乐乐长大。
孩子在父母这些带动之中，不仅仅找到了快乐，还能让自己的人生观、世界观、价值观得到升华，真正的将自己锻造成一个快乐的人。
【文/布丁妈妈私享会】励志职场辣妈，多平台邀约原创作者，专注孕产、亲子、育儿，亲子阅读践行者，健康育儿倡导者，用爱分享育儿经验。
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