01
一年级下册语文家长辅导口诀
学习语文要牢记，不重成绩重筑基。
打好基础是底线，任他分数高与低。
拼音识字要坚持，写字识字莫放弃。
孩子若学有兴趣，组词造句皆可期。
本口诀为笔者从家庭教育辅导角度结合小学语文教学研究，为家长在辅导孩子学习语文的问题上，专门创作得一套有关科学辅导孩子学语文的口诀。百家号首发原创，并详细解释指导如下。希望对全国各地的小学生家长有所启发和帮助。
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02
口诀解释
第一句：总纲
不重成绩
此句要一分为二看，即：重视成绩PS不看重成绩。既要看到重视成绩，也要看到不看重成绩的一面。就像手背手心一样，才算得上是看清了一只手，否则，你要么只看到手背，要么只看到手心，永远得不到完整的意义。
重视成绩，是说家长要善于引导孩子自己重视学习成绩，以端正学习态度。
不看重成绩，是说家长要善于引导孩子自己质疑学习成绩，不以成绩好而喜，也不以自己成绩一时降低而悲，以培养孩子的务实科学精神。
重筑基
此句就是提醒家长在孩子的学习成绩面前，不要情绪化处理，要把对孩子学习成绩表现的关注焦点和重心转移到孩子的语文基础学习与掌握上。
第二句：点睛
此句点明打好语文基础是家长辅导孩子学习最硬核的底线，决不能放松。
至于对孩子每次考试取得的学习成绩分数，只要坚持一分为二地观点去对待，即可。也就是说，成绩分数可以一时变换高与低，但涉及到学习知识底线的知识点，如果没有掌握到，掌握好，就一定要辅导孩子克服这个知识点。
整个口诀就这一句在提醒家长千万不要忽视这些知识点，一旦失守，其危害是难以想象的。一年级的学习底线在哪里？那么第3句告诉您。
第三句：拼音识字和写字识字
拼音识字--第一道学习底线。
这道底线的防守时间最长，要持续到整个小学6年级，要达到正确认读3000个常用汉字的目标，如果每个学期家长做不到让孩子坚持科学、系统、全面的拼音识字常态化训练，那么很难以达到这个认读目标的。
第一道学习底线的科学防守战略战术--小学生拼音识字常态化训练
拼音识字是上册重点教学的基础知识。到本学期要坚持常态化训练，家长切莫以为学校没有教学拼音知识了，就对拼音识字的学习和训练不管不顾了。就像部队解放一个城市后，这个城市总需要大后方来建设和发展的，也就是由当地人民政府和人民群众组成的大后方来承担这个城市解放后的建设发展任务，而不再是部队的战斗任务。因为部队针对解放这个城市的战斗任务已经结束了。
如果拼音识字是一座城，那么老师和学生就是这支战斗部队，他们在完成对拼音识字的教学任务后，剩下的拼音识字能力和水平如何不断更新、完善、巩固和提高，就需要由家长和孩子组成的大后方，来完成这一长期而又艰巨的训练任务。也就是当学生学完拼音识字后，家长就要担负起孩子拼音识字常态化训练的重要任务。
一年级拼音识字常态化训练的重点，就是要学习和掌握汉语拼音知识和技能。因此，其基本任务就是按照科学、系统、全面的拼音识字常态化训练方案，完成一年级上册300字和下册400字共700个常用汉字的拼音知识和拼读技能的练习和训练。从而有效实现巩固一年级上册拼音知识学习成果，形成较为扎实的拼音识字能力。
一年级下册拼音识字家长辅导重点指引
在一年级下册整个学期，针对这700个生字，家长要重点抓住以下几点：
第一，孩子是否知道这些生字拼音中的声母和韵母是什么，韵母的类别是什么；
第二，孩子是否要分得清楚这些生字拼音的音节是什么类型，用什么拼音方法拼读；
第三，孩子能否正确、规范书写拼音字母，和这些生字的拼音与音节。
第四，孩子能否熟练、正确、准确拼读这些字的拼音；
最后，孩子能否用所学习并掌握到的拼音知识和拼读技巧，去正确拼读没有教学的、不认识的生字。
以上五点就是一年级下册小学生要掌握的拼音知识重点。家长一定要在这五大点严防死守，确保700字的拼音知识和拼读，字字过关！
写字识字--第二道学习底线。
这道底线的防守时间也是要持续到整个小学6年级，要达到正确书写2500个常用汉字的目标，每个学期家长不做到让孩子坚持科学、系统、全面的写字识字常态化训练，是很难以达到这个写字目标的。
第二道学习底线的科学防守战略战术--小学生写字识字常态化训练
写字识字是下册重点教学的基础知识。
实际上，在上册即开始学习汉字的字形知识了，只不过我们家长精力有限，不可能面面俱到，同时孩子毕竟还小，如果家庭辅导不分重点，也要向学校教学那样面面俱到，则孩子的学习压力就非常大，会产生厌学、避学等心理，从而影响其正常的学习成长。因此，我们建议家长将一年级上册的写字常态化训练安排到一年级下册来开始抓起，也为时不晚。
一年级写字识字常态化训练的重点，就是要学习和掌握汉字字形知识和书写技能。因此，其基本任务就是按照科学、系统、全面的写字识字常态化训练方案，完成一年级上册100字和下册200字共300个常用汉字的字形知识和书写技能的练习和训练。从而有效实现巩固一年级上册汉字字形知识的学习成果，形成较为扎实的写字识字能力。本册要将上册所学过的字形基本知识常用笔画、偏旁结合起来，进行写字识字常态化训练。不但要掌握这些汉字的字形基础知识，也要掌握到这些字的正确、规范的写字方法和技巧。
一年级下册写字识字家长辅导重点指引
在一年级下册整个学期，针对这300个生字，家长要重点抓住以下几点：
第一，把字写正确，把字笔顺写正确。
第二，把字的笔画、偏旁名称读正确。
第三，把字的笔画数数正确。
第四，把字的结构搞正确。
第五，使用正方格、田字格、米字格和带拼音的写字本，把字写规范，给字标注拼音要规范。
以上是家长辅导孩子写字必须死守的辅导重点。
一年级下册的小学生家长，在家庭教育辅导中，除了督促孩子完成学校作业以外，只要做到上述两个大点的常态化训练，本学期的语文学习与基础训练就基本上可以无忧了。
如果孩子表现活跃，对语文学习兴趣较高，则可以增加口诀第四句所涉及到的重点学习内容。
第四句 可期
可期，就是说这里的辅导内容原本是安排在二年级来进行的。但如果孩子喜欢学习语文，对语文学习充满了热情和兴趣，那么不妨适当增加一些组词、造句、写话的基本训练。
当然，既然是可期的，就不要按照组词、造句、写话的严格要求来对待，能做就行，不做也不勉强。只要做了就鼓励、就点赞，不做或做错了些，也不要指责，也无需去纠正。在一年级鼓励孩子组词、造句、写话那本就是超越了孩子学习能力和水平的一项活动，一年级下册的学生普遍还不具备组词、造句和写话的知识和技能，如果在这个阶段严格要求的话，其效果反而可能会适得其反。
当然，在现实中，我们发现许多家长对此不放心，都在这上面一定要孩子改正，搞得孩子很怕学语文。毕竟孩子还是一年级小学生，心智发育还不成熟，能保持兴趣，就保持兴趣。一个学期不长，一个学期也不短。家长要淡定，要抓住重点，守住本阶段知识底线辅导即可。
最后，家长在辅导上孩子学习的问题上，对打好语文基础的常态化训练要笃定，千万不要失去了以上重点和底线，乱了分寸，为巩固、稳定、提高孩子学习成绩，千方百计把各种各样的兴趣、特长、补习班纷纷给孩子报上，结果到最后却落得个孩子学习不积极、不上心，甚至发生严重的厌学心理、现象，这样的后果，反而会让家长倍感徒增苦恼的痛苦。
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