在昨天关于美术启蒙的上篇里，我说到美术启蒙阶段最大的成功，就是保护住孩子的兴趣和创造力，这远远比提高绘画能力更重要。
但在实际操作中，大家往往会有很多疑惑：
可以看出来，在家做美术启蒙，最大的困惑，就是怎么样来解决孩子“画不出来”的难题，同时又可以保护他们的创造力。其实，好的美术培训班，也是在寻找这样的方法。
今天的文章我们就分成两个部分来说：
首先说说孩子在各个年龄阶段画画的特点，家长有什么好的引导方法。了解了不同阶段的特点，我们就可以判断，什么时候送孩子去上培训班最合适；
然后，再给大家推荐一些拿着就能上手操作的书单。
0－2岁前涂鸦期关键点: 提供多种材质、不限制
这个阶段，小宝宝还称不上在画画，他们只能拿着笔戳几个点，或者拉两条线，看到手带着笔留下印记，会觉得好奇和兴奋。在这个时期，对于孩子而言，画笔就是玩具，和其它玩具一样，没什么特别。
怕就怕家长觉得“特别”。正经八百、充满期待，或者诸多限制。孩子是最直接的一种生物，要是这个“玩具”不如其它玩具好玩，自然就不玩了。曾经有读者和我聊天，说孩子不喜欢画画，追究下来的原因，就是限制太多了。
所以这个阶段没有什么秘诀，就是多提供些材料，持续地让他们认为画画是很好玩的游戏就行了。
这是我给妞妞准备的各种画笔、颜料、布、纸，还有从某宝上买的石膏白胚。
大家可以看到照片里，妞妞画画是左右开弓的，我不会要求她用右手拿笔。两只手都上，就当是全脑开发了。有时她画着画着就把整条手臂都画满了，这都没关系，画完洗个澡，也不是多难的事儿。
狐公子带着儿子小狐狸玩的更尽兴。
她把各种包装箱留下来，大大的一张铺在地上，用大碗装上颜料，让孩子随便霍霍。这样，孩子想不喜欢“画画”也很难。
2 - 4岁涂鸦期关键点：建立用图形思考的能力
这个阶段的孩子处于涂鸦期，手部运动的能力强了很多，可以画长线条、螺旋、圈圈了，有些孩子还会开始画手足人，但是，他们控制手部的能力还非常有限，画不出更复杂的形状。
而且，他们对于颜色也不在意，通常是拿到什么颜色就画。画之前也没有事前的构想，想到什么画什么，经常画到最后就变成了一团乌黑。并且画画速度非常快，短时间内就能画掉一大沓纸。
显然，这个时候送孩子去美术机构还太早了一点，孩子身体和大脑发育没有准备好，即使上了培训班，绘画能力的提高也是十分有限的。当然，这是从“经济”的角度考虑，如果孩子喜欢去画画班玩，家长可以把它当成早教班或者托班上，但不要有太多专业上的期望。
这个阶段，在家做美术启蒙，碰到的难题是：不知道带着孩子画什么，孩子画一会儿觉得没意思，就不画了。家长真正需要的，是“玩法”和“创意”，这也是培训班在这个时期起到的作用：提供一些玩的点子。
大部分培训班用的都是吹画、手指画、拼贴、黏土等等手法。其实这些玩法，大家到网上搜索一下，就能找到很多灵感。在后面的书单里，我们也会给大家推荐几本实操的工具书，帮大家解决“玩法”的问题。
那这个时期，在绘画能力上，有什么我们可以做的吗？
我们可以帮助孩子形成一种重要的能力：用图形思考的能力。
具体可以这样做。
两三岁的孩子，用图形、符号思考的能力刚刚开始发展。如果有意识地引导他们观察事物的特征，他们也能画出大概的形态。
著名的儿童美育专家苏清华，就是这么引导自己的女儿的。她女儿2岁的时候，在妈妈的引导下观察了花生打开之后的样子，就画出了大概的形象。
这是妞妞3岁的时候，在商场里看见五颜六色的灯笼。她发现灯笼是圆形的，里面有灯泡，用一根绳子挂起来，回家后，就画了好多幅《五彩城的灯笼》。
等孩子再大一点，想画更复杂的东西，比如说小动物，我们可以从网上找各种样子的图片给孩子观察。
这时候不建议大家教孩子画简笔画、临摹世界名画。
这是妞妞学了简笔画之后画的长颈鹿和兔子，可以看出来，她是在“抄”画，连长颈鹿的头都是朝着一个方向的。简笔画本身没问题，怕的是孩子习惯了“抄”出来的画更像，就不愿意动脑子观察和思考了。
有很多美术机构和网上的美术课程，让孩子照着模板，画出来的东西千篇一律。
像这就是一个美术班的吹画作业。
怎么避免这种情况呢？
可以让孩子画完之后，发挥想象，说说自己画的像什么，再给画取个名字。
这几张就是妞儿的乱涂乱画。画的时候，她根本不知道自己想画的是什么，但是画完之后，根据想象取的名字，取的非常形象呢。
这样一方面，可以帮助孩子形成用图形思考的能力，一方面，也会让孩子对画画更有兴趣：原来我能画出这么多东西啊~
有时候，也需要家长的帮助。
这是玩了吹画之后，妞妞觉得有个部分特别像小鸟，所以我添了几笔，取名“夜莺”。
妞妞乱按了一堆手印之后，觉得像树林，所以我们一起加了一只毛毛虫，取名“丛林里的毛毛虫”。
小狐狸说自己涂的颜料看起来像人脸，于是狐公子和他一起，用各种材料拼贴出了头发、眼睛和鼻子。
家长的教和帮助，与想象力并不违背，关键在于是不是给孩子自由想象的空间。4-6岁表现期目标：开始色彩等美感引导，画故事
这个时期，是孩子绘画的爆发期。
这个阶段的孩子，画出来的东西越来越形象、具体，能看懂了，也会画越来越多的细节。而且，他们在动笔之前，就想好了自己想画什么，也会开始注意颜色的搭配，对画的内容、结构、配色都有了思考的意识。这个时候开始找美术机构是比较科学的。
这时候，家长在家可以进行两方面的引导：色彩等美感引导，以及继续激发孩子的创造力，和孩子一起“画故事”。
首先，在陪孩子看绘本的时候，就可以给孩子讲讲每一页上的内容。告诉孩子，作者把想讲的故事画成了一幅幅画，每一幅画就是一个情节，这些情节串联起来，就变成了一个故事。
然后，就可以引导孩子，有意识的“分页画”，再把几页纸装订起来，组成一个完整的绘本，孩子会很有成就感。
这就是狐公子带着小狐狸创作的分页绘本《小狐狸上山》。
这个视频是妞妞在讲述自己创作的绘本故事，虽然画风很“灵魂”，但最后“蜗牛壳里有了一个池塘”的想象还挺诗意，而且能顺便锻炼表达能力，将来上小学看图说话应该没问题~^_^
而色彩等美感引导，对于大部分没什么专业基础的家长来说挺难。这个时候，我们就要借助于一些拿来就能用的“工具书”了。
上面我们提到的年龄阶段，是一个大概的划分。各种引导方法，不同年龄段其实都能用到，大家根据孩子的实际发展灵活运用就行了。等再往后孩子进入写实期，开始追求明暗关系、立体、真实，家长可以寻求更专业的指导。
提醒一下大家，不太建议10岁以前的孩子练习素描，因为孩子对空间认识还不到位，用排线式素描绘画很痛苦，很容易学伤了，变得不想画、不敢画。
我看过四五本指导家长在家给孩子做绘画启蒙的书，这本是我觉得写的最通俗易懂、简单实用的。
我和狐公子都非常认同苏清华老师的理念，文章里写到的一部分方法就来自于这本书，当然，书里会写的更具体、详细。除了0－6岁，对于7－12岁孩子的培养方法里面也写到了，很适合没有美术专业基础的“小白”家长学习。
这是一套实操性很强的书，基本相当于把美术培训班的课程给搬回家了。
比如说，要培养孩子的色彩感知能力，可是我们自己都不知道颜色怎么搭配才好看，怎么办？
这本书里给出了很多世界名画，但没有让孩子临摹，而是感受里面的色彩：黄色会被蓝色点亮吗？蓝色会被红色点亮吗？
我们只要照着这些色彩搭配方案，带着孩子去尝试就好了。
再比如，书里会引导孩子观察梨子的形状，如何用线条来表示。
还给出了不少做拼贴画、彩泥画、滴画等等的创意，上手就能操作。
每本书的最后还有对世界名画的讲解。
这套书一共4册，从易到难。有耐心有时间陪孩子，可以买一套。6岁以后，孩子就可以自己看自己学了。
我们因为担心有些家长没有那么多时间陪孩子画画，买一套浪费，还说服当当，专门为帝呱呱加了一个第一册《启蒙班》的单本出售，也参加书香节的活动，是不是操碎了心……
这套书，选取了一些色彩冲击力特别强的世界名画，按照红、黄、蓝、绿的主题色分类。
带孩子欣赏世界名画，有一个问题就是不知道怎么给孩子讲。但是这样分类之后，倒变得简单起来，只需要去感受色彩的冲击就好: 红的热烈、黄的明亮、蓝的沉静、绿的活力……
书里还对世界名画表达的意思、以及怎么运用色彩进行了简单的介绍。
我看的时候，觉得这是一套很美的书，即使不讲解什么，也能提高孩子对色彩的感受力，比一些复杂难理解的世界名画讲解，更适合给孩子看。
这算是一套“练习册”和“涂鸦本”，一共有4本，分别带孩子用指印、形状、线条、数字来做创意绘画，每种玩法，书上都会先提供一些示例，帮助打开思路，挺好上手的。
小点的孩子大人可以带着玩，大点的孩子可以自己用来打发时间。
要提醒的是，里面附赠的画手指画的印泥颜色比较浅，效果不是特别好，可以用家里的颜料代替。
这三套书是狐公子大力推荐的。她向来很注意保护小狐狸的审美，所以在买书的时候也会很挑剔。
这3套游戏认知书，是她认为这一类书里审美最好的，而且非常富有创意和设计感。
其中两套都属于《益智游戏认知书》，一套里面有三册，包括《创意数字》、《创意字母》、《创意恐龙》；另外一套里有两册，包括《创意城市》、《创意工程车》。
第三套是《尤斯伯恩偷偷看里面》精选辑，分成6册和12册的，大家可以自己挑选。
这三套书，都很适合0－4岁宝宝。画风和配色真的很高级有没有？我都很遗憾小时候给妞妞买的认知书不是这几套。如果你正好想买一套认知书，不妨买一套颜值高的。：
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