学校教室卫生要由学生负责？谁规定的？其实学校教室的卫生还真不是全部由学生负责的。
每学期开学。教职工总是把教室的桌凳摆放得整整齐齐，打扫得干干净净，才迎接学生入校学习。只是在学生学习期间，教室才由学生的值日生轮流打扫。提这个问题的人是不是觉得学生到学校是学习的，要一心扑在学习上，如果让学生参与教室的卫生整理，就耽误了学生的学习时间，因此觉得不应该让学生参与教室的卫生管理呢？
提问问题的人应该懂得：我们的教育方针是让受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。让学生参与教室的卫生管理。培养学生热爱劳动的习惯。是教育方针规定的任务。如果不让学生参与教室的卫生管理，禁止学生参加劳动。才是与我们的教育方针背道而驰的，是完全不可取的。因此。教室的卫生由学生负责是完全正确的。
提问者或者是觉得学生掏钱上学是来学校享受教育的，不是来学校劳动的，凭什么让学生参与教室的卫生管理呢？学生来到学校有权利享受学校提供的教育，同时也有义务参与学校的卫生管理，保证自己所在的教室整洁、干净、卫生。这就好像我们每个人有权利在家吃饭。同时也就必须有义务在家里做饭、刷锅、洗碗，整理厨房卫生一样。如果一个人只想吃饭而不去做饭，饭从何来？
只想享受清新整洁的家庭环境，不从事家务劳动。家里干净、整齐的环境又靠什么来实现？让学生参与教室的卫生管理，除了提高和锻炼学生的劳动能力以外，还要让学生明白这样一个道理：权利和义务总是对立统一的，在享受权力的同时，必须尽相应的义务。如果不尽义务，相应的权利很可能会丧失。如果只在教室里听课学习，不参与教室的卫生整理，那教室就会弄得脏兮兮的，学习起来心情也不会好。所受的教育质量也会受到影响。
提问者会不会是觉得教室是学校的基本设施，应该由学校来管理，里面的卫生当然应该由学校派人负责打扫，与学生无关。凭什么让学生参加教室的卫生管理，加重学生的负担呢？学校的老师和员工数量有限，他们都有各自的本职工作要做。天天打扫教室，还真不是他们职权范围以内的事儿。再说了他们不是保姆。不会什么事情都亲自动手去做。即便是保姆，也得培养孩子的动手能力，孩子能做的事儿，还是让他自己去做好。
如果我们培养的学生连自己所在处所的卫生都不能打扫，这样的学生将来到社会上还真是没什么大用场。让学生参加教室的卫生管理是学生份内的事儿，并不是额外加重了他们的负担。学生参加学校教室的卫生管理，可以培养学生热爱劳动的观念，培养学生爱护环境，保持环境整洁的责任心和良好的卫生习惯。这些都是一个人必须具备的起码素质。
学生打扫教室卫生，由来已久。我上学的时候，就经常做值日生，毫无怨言，还干得热火朝天，并没有觉得累或者苦。现在有家长太过于宠溺孩子，在家里孩子是饭来张口，衣来伸手，一丁点事也舍不得让孩子做， 一丁点累也让孩子受。在这样的思想作祟下，学生打扫教室卫生自然就成了一件不应该的事。凭什么要让我家孩子扫地？我家孩子在家是什么事都不做的。
应该谁来扫地？学校吗？班主任？还是老师？对于高校生来说，学校财力雄厚，自然可以请清洁工来打扫；对于中小学校，特别是农村中小学，维持正常运转都困难，哪里还有钱请人打扫卫生？班主任和老师有义务打扫卫生吗？教室是学生学习的场所，学生都没有义务打扫，班主任和老师就更没有义务打扫了。
我们要培养怎样的人？
老师真的太难了，孩子说不得、打不得、骂不得，现在连安排学生扫个地，都成了问题。不禁想：我们要培养怎样的人？打扫教室卫生，对于学生来说，并不是一件苦事，累事。让孩子从打扫教室卫生中，获得责任感，和珍惜劳动成果的意识，不是一件好事吗？难不成我们要培养不讲究卫生、懒惰、不负责任、不尊重他人的孩子？我想家长也不愿意看到自己的孩子成为这样的人，老师也不喜欢这样的学生，社会也不会容纳这样的人。
劳动教育该如何深入人心？
近期，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见指出，劳动可以树德、可以培智、可以强体、可以育美，具有综合育人价值。劳动教育，如何才能深入人心？今天的学生多在条件优越的家庭长大，不愁吃、不愁穿，他们不知道什么是艰苦奋斗、吃苦耐劳。
打扫教室卫生，正好可以让孩子体验生活，了解生活中的累、苦，既能让学生有责任、有担当，还能让学生懂得劳动可以创造价值，懂得珍惜自己和他人的劳动成果，这不是好事一桩吗？学生并不会排斥与拒绝打扫教室卫生，问题大多出在家长身上，只有家长更新劳动观念，不轻视劳动，重视劳动的育人功能，才能从根本上改变学生不应该打扫教室卫生的错误思想。
故事分析：
我在学生时代没少劳动，别说教室卫生了，整个校园的卫生基本上也被各个班级的学生分片承包了。而且，我的小学是在条件极差的农村读的，我们还从河边挖过泥巴，然后用挖来的泥巴修整讲台、填补教室墙面的漏洞。对的，你没猜错，我们讲台是土垒的，教室的墙体也以砖土结构为主。虽然班里分了组，轮流劳动，但奈何劳动量不少，差不多两三天还是要轮一次的。
这种劳动，从小学一年级一直打扫到高中三年级，那感觉，实在无法让我“正能量“起来。又累又脏，劳动工具又差，现在回想起来，也一阵难受。到大学后，发现不用再天天打扫校园了，突然有种如释重负的感觉，心情都愉悦了很多。我以为，那是因为大学在城市（我小学、中学都在农村读的），文明程度高，不“奴役”学生。后来才知道，好像只是不“奴役”大学生们，中小学生还是要打扫卫生的。
坦率地讲，我并不赞成以培养孩子劳动精神的名义让孩子做太多的劳动，打扫教室卫生可以接受，像我中小学时代那样天天打扫校园就过分了点（偶尔组织一次全校性的大扫除没问题）。大学里，我看保洁人员打扫卫生时都带着手套和口罩。而那些要求中小学生打扫卫生的学校几乎不会为孩子们提供这些，好像也没倡导家长为孩子配备这些。这其实也存在卫生安全隐患。
有人说要通过劳动培养孩子“不怕脏、不怕累”的精神，我觉得， “不怕累”的精神应该培养， “不怕脏”还是算了吧。因此，让学生参与教师的卫生管理，既符合我们教育方针的要求，同时也是学生全面发展及健康成长的需要。
总结语：
学生来学校是学习的，不是来给学校打扫卫生的。少年儿童是祖国的花朵，未来的栋梁，来学校是学习知识的，不是来劳动的。孩子是家庭的希望，父母的掌上明珠心头肉，在家里衣来伸手饭来张口，从来不干活，凭什么要在学校劳动，打扫教室卫生？所以，在学校就只有学习学习在学习。
学校老师拿着国家工资，学校工作就应该让老师干。拿着工资，有双休，还有寒暑假，上班时间早上六点起床，晚上十点休息，那么多时间，除了备课、上课、批改作业、写总结、搞测验、写体会等一些简单工作，打扫院子、教室，擦擦桌子都应该让他们干，毕竟他们时间充足，毕竟他们工作还没到奄奄一息的地步，再说了，老师不是蜡烛吗？不是孺子牛吗？不是灵魂的工程师吗？要对得起这些荣誉，教室卫生的小事，老师不干谁干？
安全问题。安全现在是学校工作的重点，让学生打扫教室卫生，不小心让扫帚磨破了手，或者在劳动时闪了腰崴了脚，怎么办？谁负责？那可是在学校里啊。现在学生出点问题或许安全事故，责任划分经济赔偿是不经过法官的，家长就是法官，家长说啥那就是啥。安全出问题，责任学校、老师负得起吗？
