高中生物学习方法

学习篇

注重基础知识的理解和记忆：记忆是学习任何知识的基石，记忆和理解相辅相成。特别抽象的知识点，如果暂时无法理解，那就先记住后慢慢理解。很多微观的知识可通过构建模型、类比推理等方法辅助理解。

构建知识网络：构建知识网络可让碎片化的知识形成体系，易于发现知识间的内在联系，不但加深了知识的理解，也利于强化记忆避免遗忘，更有利于解题时思路的打开和知识点的快速搜索定位，使解题思路多元化，提升解题速率和准确率。当你觉得书本变薄，知识点不多时，就说明你的知识体系已经形成了。

练典型题和反思错题：练典型题不但能强化基础知识的理解和记忆，让你体会哪些要“滚瓜烂熟”，哪些只需“略有耳闻”，从而让你的努力更有方向性，让学习轻松高效，进而让你更有成就感，树立信心，提升学习的幸福度。学以致用也能训练你如何高效审题，快速找准切入点，培养推理能力，处理好特殊性和一般性关系，实现举一反三触类旁通。错题这面镜子能促使你反思，发现自己的薄弱点，而后针对性训练，效率高。对让你感到“深受启发”的例子、思维、形式、习题等，一定要及时归纳总结，注重积累，量变终会引起质变。

多模仿：模仿生物学家、教师、典型例题解析等是如何剖析问题，解决问题的，进而形成自己的思维体系、答题套路、语言表达技巧。

培养学科思维提升学科素养：建立结构决定功能观、稳态观、进化观、系统观等生物学世界观。掌握控制变量、定量定性分析、抓主要矛盾、因果推理，限制理论等生物学方法论。这些是冲刺满分的关键，拔高生必须重视。知识迁移的时候，细心琢磨二者之间的统一性和差异性，培养立体思维，例如从进化、遗传、代谢等方面或从分子和细胞角度分析。

习惯养成：学习习惯——重点难点易错点做好标记，深入思考，及时重复。做题习惯——选项错为啥错，一定要有依有据，不能只凭直觉。思维习惯——现象和本质的关系，一般性和特殊性关系，直接联系与间接联系等。

勇于质疑和表达：即使你的质疑是错的，对你能力的提高也会有很强的促进作用。思考质疑不但会促进你对知识的领悟，老师也会根据你的质疑，从不同角度加以解释，提高你接受知识的效率。

利用好现有资源：教辅资料侧重归纳，学校内部资料针对性强，但是不可忽视教材，教材易于理解，是高考试题的主要出题依据，更不可忽视教师对重点知识，前沿热点的拓展，因为他们熟悉考纲，会使你的学习效率事半功倍。

有所失，有所得的学习策略：有些知识侧重记忆，有些知识侧重生理过程，有些知识侧重方法的运用，有些知识必须刨根问底，有些知识只需浅藏辄止，学好高中生物要智商和情商并重。

考前适度刷题：快速适应高考试题的形式和考试时间，对试题对考生阅读能力及获取有用信息的能力等要求心里有数，提高自己的应对策略。

应试篇

心理暗示：高考试题都是平时所练知识和思维的变形，如果平时记忆、理解、训练到位，相信高考题几乎都是原题。

审题：（1）抓关键词（2）信息转化，化繁为简，化新为旧（3）思路打不开时，马上二次审题，看看是否遗漏关键信息，例如数据表，直方图等中的隐含信息，或站在出题者角度思考试题的设计目的，自己是否误解了出题者的本意。

答题（1）用好专业术语和教材中的原话（2）用好高频词，如增加、减少、促进、抑制（3）用好题干中的“答案”（4）用好生物学科思维（3）注意固定搭配，如**作用；**原则；**的活性（4）注意语法语义（5）注意前后照应（8）目的性原则让思考和答题不跑偏（9）不要忽视试错过程中的有用启发

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