当然，每个小朋友的发育情况不同，既有发育超前的，也会有达标和迟缓的。那么，怎么判断宝宝的发育迟缓；更进一步来说，家长可以做什么，促进宝宝更好地发育呢？
别急，我们细细道来，三步说清。
一般情况下，2岁半宝宝在情感、语言、思维、学习、技能、运动六方面的发育情况。
这阶段宝宝的情感发育，最明显的表现是，他们可以开始理解别人的感受了，包括：
宝宝们容易有情绪，因为还不能自如地运用语言来表达自己的情绪，沮丧的，愤怒的，尴尬的，内疚的，羞耻的，等等；
宝宝们开始理解，自己的行为会影响别人，而别人的行为也会影响自己；
宝宝们的分离焦虑开始慢慢减弱，不会一看到妈妈离开就哭个不停了。
（2周3的小臭在做“翻白眼”的表情）
这阶段宝宝的语言发展，最明显的表现是，能够简单对话了：
宝宝们能理解并说清楚“你”、“我”、“他”了；
宝宝们的词汇量越来越丰富，讲话也更容易被理解了；
宝宝们讲话可以包含3个或以上词语了，如“我今天玩球球”；
宝宝们可以进行简单的对话了；
宝宝的对话中经常出现不在场的人或物。
（小臭的语言发育一直不错，这是平时的记录）
这阶段宝宝的思维发展，最明显的表现是，不仅会思考一些简单的问题，还会尝试自己解决一些问题，比如：
宝宝们开始理解时间和对立等概念，如早、晚，大、小；
宝宝们会学习和认识方方面面的内容，形状、颜色、身体部位，有自己的认知；
宝宝们可以理解事物的特征和特点，如球球是黄色的、圆圆的；
宝宝们很愿意自己解决问题，虽然很多问题都解决不了。
（图为2周2的小臭在钓不同颜色和形状的鱼）
这阶段宝宝的学习发展，还是和之前一样，通过玩耍来学习：
宝宝们还是喜欢讲故事、唱歌，等；
宝宝们还是喜欢玩捉迷藏、过家家、在各种地方画画，等；
在玩耍的学习过程中，宝宝们渐渐知道轮流来做一件事。
（图为2周2的小臭在上画画课）
这阶段宝宝的技能发展，表现在他们喜欢独立完成一件事情：
宝宝们喜欢尝试自己上厕所；
宝宝们喜欢帮助妈妈做家务，炒菜、扫地、拖地；
洗手、漱口、刷牙、吃饭，等等日常事务，宝宝都想要自己完成。
（图为2周1的小臭自己上厕所）
这阶段宝宝的运动发展，表现在他们相对比较能控制自己的运动了：
宝宝们比较不会摔跤了；
宝宝们能够自己上下楼梯；
宝宝们喜欢用爸爸妈妈的手荡秋千；
宝宝们喜欢跳跃，单脚跳、双脚跳；
宝宝们喜欢玩球、骑车。
（图为2周4的小臭独立爬高高）
对应上面6点，如果2岁半宝宝出现以下问题，基本可以判定为“发育迟缓”，家长可以尽早向医生咨询——
不与人对视；
对外界（人、事、物）漠不关心；
分离焦虑还很严重。
不会说两个词以上的短语，如黄色的小鸭子；
无法表达自己的意思。
看不到；
听不到。
无法重复简单的动作，如跟着歌谣一起动动手“大拇哥、二拇弟……”；
无法模仿行为和动作，如假装炒菜；
无法完成简单的指令，如“帮妈妈拿一下碗碗”；
无法使用小东西，如蜡笔；
无法用笔乱画。
不会上下楼梯，包括扶着扶手或者大人的手；
不会跑。
其实，不管宝宝有没有存在发育迟缓的问题，家长都可以通过这些方式来助力2岁半宝宝的成长：
1.给宝宝讲故事或唱儿歌，一起发挥想象力，在故事中徜徉；
2.认真倾听并且和宝宝对话，让他们感受到自己的被关注，感受到满满的爱；
3.尝试把宝宝当作朋友去沟通和交流，特别是在宝宝做错事的时候；
4.鼓励宝宝完成一些日常事务，如自己穿鞋，促进宝宝精细动作、运动能力、思维能力的发展；
5.鼓励宝宝帮助爸爸妈妈做家务，如扔垃圾、拌酸奶，等，尽管夸张地去赞美他们；
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