1 咨询教授制度内涵
咨询教授制度源于20世纪美国麻省理工学院（MIT），是在“学校教授该不该为私营企业提供咨询服务”的争论中，以肯定的方式将教授的兼职咨询服务以制度方式固化下来。最初咨询教授主要指学校教授为企业提供各类咨询服务，但目前咨询教授制度[1]还包括校外人士到学校从事兼职或阶段性专职工作。咨询教授制度是一种推动企业界与学校人才双向流动的教师制度，已成为欧美诸多大学专职教师体系的有力补充，使得交叉学科知识、产业前沿发展能有效传播至高校内，打破知识创造的校内循环模式，使大学的知识创造始终保持着新鲜、持续的动力。
[1]本报告将重点针对校外人士进校担任咨询教授这一方向做重点分析，并研究提出学校该方向的解决方案，对学校教师如何为企业提供兼职咨询服务未做详细分析及提出相应解决方案。
2 咨询教授制度发展历程
（1）起源于20世纪初的MIT。19世纪中期到晚期，研究的职能刚刚被引入美国大学，当时MIT仍然为一所小型教学型学院。作为一所赠地学院，为加强自身研究水平以更好地服务工业发展[2]，且为了避免教师的内部繁衍过于严重[3]，MIT开始从产业界大量雇佣顶级工程师作为教职人员，以提高学校的研究能力。MIT教授尤其是这类“咨询—工程师教授”被允许远离校园参与到公司咨询工作中去，包括提供个人意见、研究项目及测试等，但这阶段公司只向教师个人而非学校提供费用。
（2）20世纪30年代“五分之一”制度确立，咨询教授制度被认可为合法活动。20世纪30年代，MIT正式制定发布“五分之一”制度，允许教授一周内有一天时间用于咨询或参与企业工作赚钱。之后，咨询教授制度开始被美国大学认可并逐步在斯坦福等高校普及推广开来。
（3）二战期间，美国调动大量科学家、工程师进入MIT等高校加强军事研究，拓展了咨询教授制度范围。二战期间，为加快推进军事研究，联邦政府推动大量企业科学家、工程师进入MIT等高校实验室进行联合研究，咨询教授们将其研究成果等转化为课堂教学内容。
（4）二战后，咨询教授制度逐步走向成熟。MIT充分利用二战遗留的资源，聘请企业界人员作为咨询教授进入学校，采用合同制规范了学校与企业之间的关系，同时高校开始鼓励教授自己创立公司或吸引企业界公司入驻学校，并对咨询教授设立一定的推荐和考核制度。
[2] 实际上当时大部分赠地学院是为了加强服务美国农业发展，MIT独树一帜，定位于服务工业技术发展。[3] 20世纪前，MIT大部分教授都为MIT本校研究生。
3 斯坦福大学的咨询教授制度
虽然肇始于MIT，但全球咨询教授制度最成功的当属位于硅谷的斯坦福大学，斯坦福大学不仅拥有数量庞大的咨询教授，也建立了较为完善的咨询教授推荐和考核制度，规范了咨询教授的工作职责和享受的权利。以斯坦福、伯克利等为代表的湾区大学咨询教授制度的发展不仅为硅谷高技术企业获得优秀员工以及优秀人才创业提供了重要便利，极大地推动了硅谷的创新，同时也保障了斯坦福大学与产业界的紧密联系，能够让斯坦福大学始终站在科技、产业发展的前沿。
斯坦福大学的咨询教授与国内一般高校所谓的“兼职老师”及大量进校演讲的专家、嘉宾非常不同，其拥有自身的独特地位及完善的制度：
（1）咨询教授属性斯坦福大学咨询教授不属于学校正职教职体系，无法评选终身教职，也不能竞选学校及各学院的学术委员会及相关学术行政部门，但是必须与学校签订工作合同，合同一般为1年。
（2）咨询教授层次及类别与国内众多兼职教师不同的是，斯坦福大学咨询教授分为助理咨询教授、咨询副教授、咨询教授，像正职教授一样也会有相应的晋升管理办法。
（3）遴选对象咨询教授主要来自于商业（公司）、工业（公司）、政府及相关研究部门的人员，他们在学校任职期间仍然隶属于原有公司或部门。但是偶尔，也有少量的退休人员及个体经营户被聘为学校咨询教授。
（4）遴选条件学校并未从校级层面对咨询教授的条件进行严格限定，但是规定必须由应聘学院或部门的负责人确保候选人能够满足学院或部门的教学和研究相关要求。但是据长城战略咨询对数十位斯坦福咨询教授背景研究来看，大部分咨询教授均获得硕士及以上学位，且在其领域拥有非凡的成就，拥有诸多重要文章及相关专利等，或者是一个及以上公司的创始人等。
（5）产生程序斯坦福大学咨询教授建立了较为严格的推荐制度。首先由有招聘需求的相关学院或部门提出推荐并填写特定“推荐信”，推荐信中不仅必须说明候选人的材料（包括学历、工作经历、教学能力等），同时也得说明除教学外还会承担哪些工作，此外还必须解释负责人是如何得知该候选人的信息及为何将其纳入自己部门。完成推荐信后，还需由所在部门负责人、学院院长、学校教务长确认签字，最终才能进入相关学院或部门任职。此外，推荐人必须保障咨询教授候选人能够履行合约。
（6）主要职责斯坦福大学咨询教授的职责包括教学、科研及研究生指导等。他们一般每季度只上一门课或开展一系列由其负责教授组织开发的讲座，同时也会像其他正职教授一样参与学校各项研究及指导研究生，是学校开展各项研究的主要力量之一。
（7）工作机制咨询教授工作形式整体比较灵活，学校与咨询教授所在企业往往拥有较为紧密的合作关系，咨询教授在有教学任务和研究任务时均会和一般教授一样常驻学校。
（8）薪水及福利斯坦福大学很多咨询教授没有薪水，一部分有薪水的一般也非常少。但是和一般的正职教授一样，拥有产假、家庭聚日和医疗假期等。
（9）评价及任期斯坦福大学咨询教授合同期为1年，当需要连任时，仍然需要重新向学校提交推荐信。在评价方面，一般不会在1年内对其进行评价，但当咨询教授需要连任续签时，学校及所在部门需对其进行工作评价以考核是否仍可继续续签连任。
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