现实中没有几个家长会把自己孩子的学习成绩不理想归结为他们脑子笨、智商低，而全部都会归结为他们不努力、贪玩、学习不用功不上进等原因。为什么呢？因为孩子的智商多少是有点遗传父母的，承认孩子笨就等于自己笨了。
大部人的智商确实相差无几，智商太高的和太低的早在幼儿时期就显露无疑，所以能“混”到学龄的孩子，基本无需担心智商问题。
那么那些学习成绩不佳的孩子真的都是因为不努力吗？还真未必。不排除有心无力的情况。为什么这么说？
“三岁看老，七岁看小。”这句话虽然不可全信，但也绝对有它流传至今的道理。
从积极的一面来看，从小贪玩调皮的孩子虽然不一定长大之后也依然顽劣、不明事理，但是从小喜欢看书的孩子一定思维敏捷、谈吐得当、文笔斐然。为什么这样？因为腹有诗书气自华，孩子从书中学到的人情世故、万物理论，会从内而外影响他们的举止。
这也就是曹雪芹在《红楼梦》里那句名诗的含义：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”通过读书学到的洞明世事和练达人情，无疑可以让人有学问、善文章。
但是这又有一个必要的前提：孩子看的书要真的够多，且质量够高！假如看的都是漫画书和快餐文，甚至是毒鸡汤文，那反而是适得其反了。所以您的孩子即使爱看书您也别高兴太早，先帮他把把书籍质量的关。
家长真的会选书吗？
选书是门大学问，既不能低于孩子现有的理解水平，那样起不到提高孩子理解水平和阅读质量的作用；又不能太高深让孩子看的一头雾水。很多家长索性把孩子交给了阅读机构。现在市面上的儿童阅读培训机构的确不少，但是您在选择的时候也要擦亮眼睛，那些一味选择市面畅销的儿童文学而没有专业老师测评，拿一些名作家做噱头，或是没有监测跟踪孩子阅读成果的，根本起不到实质性的提高孩子阅读水平的作用。
那究竟如何让孩子实现读书有量又有质呢？
成立于2014年的有卷读书严丝合缝地解决了这个问题！——有卷独创了国内首套“双课双导”整本书深度阅读管理体系， 一周一次大课堂进行书籍导读，约40分钟；每日一次小课堂进行文本精华导入，约10分钟，一周总共上课时长两小时左右，让孩子真正读懂吃透每一本厚重经典！
每周的大课堂书籍导读重在激发孩子对所读书目的阅读兴趣、对作者创作背景、文本涉及到的庞杂的历史、地理、文化、百科等知识进行精准讲授，降低这本书的阅读难度；
而每天的小课堂精华导入就有力地解决了让孩子从“浅阅读”过渡到“深度阅读”这个环节。一整个文学团队的老师对每日阅读内容进行总结、概括、挖掘、升华，评说，对书中人物性格、深层情感、精神内核进行精准剖解，与孩子形成思想碰撞，让孩子真正把书读透读懂，提升文本理解能力和思维深度。
孩子真的能达成如此巨大的阅读量和高深的阅读质量吗？
不同于孩子自己读书，三天打鱼两天晒网，在有卷，由阅读规划师一对一督导孩子阅读成果落地，随时随地为孩子解疑答惑；
另外，还有针对每天阅读内容的趣味闯关自测，通过主干情节、细节把握和综合理解等题型分类系统科学反应孩子当日自主阅读成效，在趣味中暴露孩子阅读薄弱点，方便老师有针对性进行督促提升；
最后，整本书读完读懂之后，利用趣味闯关式思维导图再次梳理全书脉络，把握主干情节并体会人物性格等，站在文本之外俯瞰文本；在趣味中把书读厚再把书读薄。
毕竟读完书不是目的，读懂书才是根本！
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