“美院教学 ”如何进行速写的训练

我的本职工作是高中美术训练，最近回看自己收藏的资料共众号转移了，有些不错的文章也转移了，情急之下赶紧把现有的资料重新整理，发布到头条的公众号里方便自己的学生和同行之间相互学习，内容如有侵权，请告知。

1.默识强记

速写离不开记忆，所以速写和默写是很难分开的，速写中已带有默写的成分，所以从此意义上讲，速写实际上是画家记忆力大小的体现，所以着手速写时，先不要急于下笔，先多看几眼，观察默记，只有这样，画家才能掌握捕捉对象的主动权，当该做到，第一眼就把对象的形态扼要的印在脑子中，第二眼，第三眼仅仅是加深、修正和补充罢了，没有第一眼的完整记忆，接下去去会处在被动局面，因为当时再抬头观看时，对象的动态可能已变，当然一些缓慢和重复的动作，还可能有机会弥补，但这也不及第一眼看到的生动。

2、简约取舍

到底需要取舍什么，很难用一句话讲清，因为哪一幅画都有哪一幅画的“华彩”,取舍归纳还有具体某一幅画的要求而定，如画动态时，面部五官就可省略只点两只眼；而画人物半身肖像时，就可省去衣服上琐碎的衣纹、口袋服饰等，单通衣服画的内容每个画家取舍的地方也不尽相同，允许”仁者见仁，智者见智“，因为画家的喜恶兴趣是不同的。

3、收拾整理

一般来讲，速写是忌讳整理的们因为经过整理加工，速写中原始的生动性就要减弱；但也不是说速写绝对不能整理，如果您觉得画完之后效果比您第一感觉弱，那您可以去加强它；如果有一些地方琐碎、不整，那您可以涂改支离破碎之处，让主题更加突出，如果有些地方有多余的败笔，那您可以涂掉，让画面更舒畅；如果有的速写添加、修改仍不可补救，而这个画面又非常难得，画不好会遗憾，那就重新整理一幅也无妨，一遍不成二遍，有时可能比原始速写更生动，速写味更浓。总之，加工整理是保持画面的整体、简练为原则的！

4、速写离不开默写

默写这一造型方法与照对象写生不同，它是通过大脑储存的形象积累，将片段的局部、零散的画面和形体，经过推敲、酝酿、分析、组合，去粗取精，然后以记忆追写的造型手段再现物象的形态。默写中的画面，大都是画家最感兴趣的事情，流逝过的瞬间留在艺术家脑海中的东西，大都是事物最精彩的东西，这下往往是画家产生创作灵感的火花。