【基础练习】
1． （1）计算：
（2）你能直接写出下列各式的结果吗？
（3）再试一试：
一般地，几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，请回答积的符号如何由负因数的个数决定。
2． 下列算式中，积为负数的是（ ）
A. B.
C. D.
3． 有理数乘法交换律用字母表示为________________;
有理数乘法结合律用字母表示为________________;
4． 如果六个不等于0的数相乘的积为负数，那么这六个乘数中，正的乘数有几个？举例说明。
5． 计算
(1)12×25×(－)×(－) (2)(－125)×(－25)×(－5)×2×(－4)×8
(3) 4×(－96)×(－0.25)× (4) 3 ×（-5）×（-7）× 4
6． 计算
(1) （2）
（3） 3 ×（-5）×（-7）× 4 （4）15 ×（-17）×（-19）×0
（5）－2×4×（－1）×（－3） （6）（－2）×5×（－5）×（－2）×（－7）
7． 计算：
（1）； （2）(-6)×5×；
（3）（-4）×7×（-1）×（-0.25）； （4）
8． 计算-3×（-）×（-）×
9． 计算-×（-）×××（-）×
10． 计算-125×（-25）×（-5）×2×（-4）×（-8）
11． 计算(-6)×5×；[来
12． 计算（-4）×7×（-1）×（-0.25）；
13． 计算
14． 绝对值大于1，小于4的所有整数的积是______。
15． 绝对值不大于5的所有负整数的积是______。
【培优练习】
16． 若a·b·c=0,则这三个有理数中( )
A. 至少有一个为零 B.三个都是零 C.只有一个为零 D.不可能有两个以上为零
17． 已知(－ab)×(－ab)×(－ab)＞0,则( )
A. ab＜0 B. ab＞0 C. a＞0, b＜0 D. a＜0 ,b＜0
18． 已知，且，则的积（ ）
A. 一定是正数 B. 一定是负数 C. 一定是非零数 D. 不能确定
19． 如果abcd＜0，a+b=0，cd＞0，那么这四个数中负因数的个数至少有（ ）
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
20． 下列说法正确的是( )
A.积比每个因数都大
B.异号两数相乘，若负因数绝对值较小，则积为正
C.两数相乘，只有两个数都为零时积才为零
D.几个不等于零的数相乘时，如果有奇数个负数相乘，积为负
21． 如果(x+2)(x－3)=0,那么x=________
22． 试比较2a与3a的大小
23． 用“>”,“<”或“=”号填空
（1）若a<c<0<b,则abc_____0
(2)若a<b<c<0,则ab_______ac
24． 已知求的值。
25． 若a,b互为相反数，c,d互为倒数，m的绝对值是1，求的值。
26． 计算：
（1） （2）
（3） （4）
27． 求的值
【课后作业】
1． 计算：
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
2． 计算：
（1）（－0.25）×(－)×4×(－7)
（2）(－3) ×(＋)×(－1)×(－)×(＋1)
（3）(－2) ×(－7) ×(+5) ×(－)
（4）(－0.25) ×(－7) ×32×0.125×(－)×0
3． 计算
（1）（-0.4）×（+25）×（-5）
（2）（-2.5）×（+4）×（-0.3）×(+33)×(-2)
【基础练习】
1． 在利用分配律计算时,正确的方案可以是 ( )
(A) (B)
(C) (D)
2． 下列各式变形各用了哪些运算律：
(1)()×(－8)=×(－8)+()×(－8)
(2)25×［+(－5)+(+)］×(－)=25×(－)×［(－5)++］
3． 计算：
(1)()×(－48) (2)1×－(－)×2+(－)×
(3)49×(－5) (4)
4． 计算：
(1) (－36)×(－) (2)(－56)×(－32)+(－44)×32
(3)－5×11 （4）
5． 计算3.59×（-）+2.41×（-）-6×（-）
6． 计算
7． 计算
8． 计算57×+27×
【培优练习】
9． 计算
10． 计算
【课后作业】
1． 计算：
（1） （2）(－36)×(－)
（3） （4）
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